如图是实验室制备CO₂同时验证其性质的装置图。

（1）装入药品前必须进行的一步操作是_____；
（2）装入药品开始实验，打开止水夹K₁，关闭止水夹K₂，当观察到_____的现象时就可确定集气瓶C已收集满CO₂了；
（3）当装置C中收集满CO₂时,关闭止水夹K₁，打开止水夹K₂，把注射器B中的澄清水压入集气瓶C中并轻轻摇动，则可观察到的现象是______。
（4）以下是某同学验证CO₂性质时所写的实验报告的一部分。
（仪器和试剂）200mL量筒2只、玻璃管、CO₂气体、肥皂水

实验步骤	现象及结论
Ⅰ将标有“A”和“B”的两个空量筒（200mL）放在实验桌上，往B量筒中充满 CO2气体。Ⅱ用玻璃管蘸取少量肥皂水，在两个量筒上方分别吹出一个肥皂泡（两个肥皂泡大小相仿，内含空气），使其缓缓落入两个量筒中，并观察现象	A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部，而B量筒中的肥皂泡基本不下沉，悬浮在中间

 
该同学进行此实验的实验目的是_____。

下列实验操作正确的是（　　）

A．稀释浓硫酸	B．收集氧气
C．二氧化碳是否集满	D．加热液体

某兴趣小组在做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色的 Cu 生成，却往往有暗红色固体出现。（查阅资料）铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4 或-4。他们决定对这个实验进行探究和改进。请回答下列问题：

（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_____________。
（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。对此有人提出先将块状的木炭研细再使用，这样处理的目的是_________________ 。与甲装置比较，乙装置中使用酒精喷灯优点是___________________________。
（3）检查了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清 的石灰水刚出现浑浊时，___________（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。
（4）他们按乙图进行实验待反应结束时，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是_________________ 。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体。
（1）某同学猜测此气体为CO₂，验证它的实验方案如下：

猜想	实验步骤	现象及结论
此气体可能是二氧化碳	___________________	________________________

 
写出验证此气体的化学反应方程式：_____________________。
（2）该同学想制取和收集该气体，若用图中A装置收集该气体，气体应该从___端（填“b”或“c”）导入。
（3）该同学想进一步研究该气体的性质。用烧瓶收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧。如图B所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴入烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大。

①请你写出液体X的化学式：_____，并简述理由_____________；
②该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途：_________________。

如图所示的实验中，通入的气体A是氢气和一氧化碳中的一种或两种，黑色粉末B是氧化铜和木炭粉中的一种或两种。实验中观察到的现象是：黑色粉末变红色，无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊。

（1）若气体A为纯净物，则A是____，黑色粉末B是___。
（2）若固体B为纯净物，则A是____，黑色粉末是CuO。