在实验室，小科分别用甲盐的晶体配制了溶质质量分数为5%的A的溶液和30%的B溶液，但忘了帖标签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液，请写出简要的实验方案和明确的判断依据，有下列仪器、物品供选择，量筒、天平、小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜萝卜、甲盐的晶体、弹簧测力计，(实验室的室温为30℃，30℃甲盐的溶解度为50g)
方案1：____________________________________判别依据___________________。
方案2：____________________________________判别依据___________________。

结合配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的实验图示，回答下列有关问题：

（1）在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应用 滴加；
（2）操作D中用玻璃棒搅拌的作用是 ；
（3）如图实验操作中，B步骤操作存在错误，该错误会导致 。

下图是某同学配制50g质量分数为15%的蔗糖溶液的操作过程示意图．试回答：

（1）配制溶液的操作步骤有：①溶解；②称量；③计算；④装瓶存放．则正确的操作顺序是_________（填序号①～④）．
（2）请指出实验过程中错误的操作步骤序号_______，纠正错误后称得蔗糖的质量是_______g．
（3）E操作中玻璃棒的作用是_________．
（4）如果配制蔗糖溶液过程中，溶解时有少量水溅出，则溶液溶质的质量分数将____（填“大于，等于或小于）15%。

某同学欲配制50 g 5%的氯化钠溶液，下列说法中正确的是（　　）

A．用蒸馏水洗涤试剂瓶后立即盛装配好的氯化钠溶液

B．用500 mL的烧杯量取所需要的水

C．用托盘天平准确称取氯化钠固体2.5 g

D．氯化钠固体溶解时用玻璃棒搅拌的目的是增大其在水中的溶解度

溶液具有广泛的用途。根据溶液有关知识，回答下列问题：
（1）在20 ℃时，向盛有40 g氯化钠固体的烧杯中加入100 g水，充分搅拌后，仍有4 g固体未溶解。
①所得溶液是20 ℃时氯化钠的     (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
②20 ℃时，氯化钠的溶解度为 g。
（2）现用质量分数为12% 的氯化钠溶液(密度约为1.09 g/cm³)，配制20 g质量分数为6% 的氯化钠溶液。
①需要质量分数为12%的氯化钠溶液  mL(计算结果精确到0.1)，需要水 mL(水的密度为1 g/cm³)。
②该溶液配制过程中用到的仪器除了量筒、烧杯、玻璃棒外，还需要 。量取所需要的12%的氯化钠溶液时，应选用 (填“10 mL”“20 mL”或“50 mL”)规格的量筒。
③把配制好的上述溶液装入 (填“广口瓶”或“细口瓶”)中，盖好瓶塞并贴上标签。