某学校高中一年级有15个班,学校拟开展对照实验,对13个班按常规管理,对2个班进行精简考试的实验。这2个班在学校自主权限内,高中1—2年级阶段都只组织期末考试,高三阶段全程只参与总共3次诊断和模拟性质的考试。
该校高一多数学生在是否报名参加精简考试实验班问题上很犹豫。
人生没有回忆如同没有活过,而没有忘却往往又活得太累。
童年缺爱的人,更容易成为“巨婴和愤青”。他们拒绝长大,终其一生追求的是童年缺失的爱。
著名儿童心理学家阿德勒说:“幸运的人一生都被童年治愈;不幸的人一生都在治愈童年。”
心理学家、精神分析学家、哲学家弗洛姆认为,爱是一门不易上手的艺术,一份独立成熟而自足的爱,需要经过思考和实践的洗炼。水到渠成的感情和不劳而获而从容一生一样,是几乎不能实现的神话。