氯化钠溶液中混有少量的碳酸钠，为了除去碳酸钠，可加入适量的( )

A．氢氧化钠溶液	B．稀硫酸
C．稀盐酸	D．氢氧化钙溶液

为了探究NaOH的化学性质，小明将饱和CuSO₄溶液逐滴滴加到过量的饱和 NaOH 溶液中，发现在滴入 1~6 滴 CuSO₄溶液时产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液；继续滴加 3 滴 CuSO₄溶液，产生蓝色沉淀，振荡后沉淀不消失，但沉淀很快变黑。小明认为，CuSO₄溶液与NaOH溶液反应应生成蓝色沉淀Cu(OH)₂ ，但实验中为何出现了异常现象。于是小明查找资料：Cu(OH)₂在室温下稳定，在70℃~80℃时可分解生成CuO。小明设计了两组实验，如下表所示： 

（1）根据小明的实验设计来分析，实验①基于的假设是少许Cu(OH)₂可溶于足量水中，但实验现象不支持假设；而实验②基于的假设是________，且实验现象支持假设。   
（2）根据实验可知饱和 CuSO₄ 溶液与饱和 NaOH 溶液的反应是放热反应，依据的实验现象是________。   
（3）若用 CuSO₄ 溶液与NaOH溶液得到稳定的Cu(OH)₂ 蓝色沉淀，你对实验改进的建议是________。

酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系。
（1）由于人的胃里有 （填化学式），因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛的原理是（用化学方程式表示） 。
（2）人被昆虫叮咬后皮肤红肿起泡，这是由于昆虫在皮肤内注入了少量甲酸（一种酸性物质）所致。把少许下表所列的生活常用品 （填编号）涂在被咬的皮肤上，痛痒会消失。

物质	A	B	C
	食醋	牙膏	食盐水
pH	3	9	7

 

（探究课题）研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO₂用饱和石灰水，吸收CO₂用浓NaOH溶液。这是为什么呢？
（我的假设）可能饱和石灰水与CO₂反应有明显现象，而NaOH溶液与CO₂反应没有明显现象，但是饱和石灰水的吸收效果没有浓的NaOH溶液好。
（探究准备）集气瓶2个，针筒2只，气球2个，玻璃管2根，饱和石灰水，浓的NaOH溶液若干。
（探究过程）在体积相同盛满CO₂的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。实验装置如图所示。

（收集证据）甲装置中产生的实验现象为____________________________（用化学方程式表示），通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO₂的原因是石灰水和CO₂反应________________；乙装置中的实验现象是_________，吸收CO₂较多的装置是_________ （填“甲”或“乙”）。
（探究结果）饱和石灰水与CO₂反应有明显现象，饱和石灰水变浑浊，而NaOH溶液与CO₂反应没有明显现象，所以检验CO₂用饱和石灰水。但是等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液在吸收CO₂时，浓的NaOH溶液吸收的CO₂更多，吸收效果更好，所以吸收CO₂用浓NaOH溶液。
（进一步思考）    另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca（OH）₂和NaOH吸收CO₂的质量，Ca（OH）₂大于NaOH。因此，他认为吸收CO₂应该用饱和石灰水。
（思考评价）请你对小李同学的结论进行评价______________________________________。

构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于硫酸化学性质的知识网络图：“—”表示相连的两种物质能发生反应， “→”表示一种物质能转化为另一种物质。若A、B、C分别属于不同类别的化合物，则A、B、C可能是(　　)

A．Ba(OH)2、CuSO4、Cu

B．KOH、HNO3、K2CO3

C．NaOH、CuSO4、Na2CO3

D．NaOH、HCl、Ba(NO3)2