（9分）我国早在西汉时期，就能利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，沈括在其《梦溪笔谈》以“曾青得铁化为铜”记之，该反应的化学方程式为 。小张同学对此很感兴趣，他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了蓝色硫酸铜溶液的滤纸放在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧。在燃烧后的灰烬中出现红色固体。他很好奇，并进行了相关探究。
提出问题：红色固体是什么物质？它是如何产生的？
查阅资料：
（1）温度达200℃时，CuSO₄开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变。
（2）温度超过1000℃，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu₂O），Cu₂O呈红色。
作出猜想：红色固体①可能是Cu；②也可能是Cu₂O；③还可能是 。
实验探究：
（1）取红色固体观赏，呈亮红色；
（2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色。
分析推理：
（1）请教老师后得知，如有Cu₂O存在，加入稀硫酸会发生如下反应：Cu₂O＋H₂SO₄===CuSO₄＋Cu＋H₂O，同学们结合实验探究的现象，确定亮红色固体为   。
（2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳。该反应的化学方程式为     ，这说明滤纸燃烧时的温度低于   ℃。
交流讨论：
（1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为     。
（2）此实验中，CuSO₄受热分解生成CuO和  （填化学式）。

（1）向等质量，等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉，请大致画出氢气质量（纵坐标）与加入金属的质量（横坐标）的图。___________

（2）向等质量的锌粉和铁粉中，分别加入相同质量的稀硫酸，请大致画出氢气质量（纵坐标）和稀硫酸质量（横坐标）的关系图。__________
（3）写出铁和稀硫酸反应的化学方程式_______________________。

如图，一木块漂浮于X中，向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮一些，则X与Y可能是（溶液的体积变化忽略不计，不考虑木块吸水）（   ）

序号	①	②	③	④	⑤
X	水	水	氢氧化钙溶液	稀硫酸	硫酸亚铁溶液
Y	食盐	酒精	二氧化碳	镁粉	锌粒

 

A．①②③

B．①③④

C．②④⑤

D．①④⑤

某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁。某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分Fe₂O₃），要求全过程不引入其他金属元素。设计实验方案如下图所示

回答下列问题。
（1）加入过量A（Fe粉）反应后，再进行操作a，此操作为_______________。
（2）工厂废液中加入过量A反应的化学方程式为__________________________。
（3）溶液甲中的金属离子是________________、__________（写离子符号）。
（4）步骤①②③中所发生的化学反应，其中属于置换反应的是_________（填序号）。
（5）铁红是炼铁的主要原料，写出用CO和铁红炼铁的化学方程式__________________。

科学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了下图所示的实验方案。请回答：

（1）通过分析，__________试管的实验是多余的。
（2）去掉多余的实验，同学们将剩下两支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，充分混合后过滤，得到不溶物和滤液，并向不溶物中加稀硫酸，有气泡产生，则不溶物中一定含有____________。