已知①C+2H₂SO₄（浓） 2SO₂↑+CO₂↑+2H₂O，5SO₂+2KMnO₄+2H₂O=K₂SO₄+2MnSO₄+2H₂SO₄（无色溶液）
②SO₂能漂白某些有色物质，如将SO₂通入品红溶液中，品红溶液褪色．
③一些含硫物质的溶解性（20℃）：

含硫物质	K2SO4	MnSO4	CaSO4	CaSO3	FeSO4	Fe2（SO4）3
溶解性	溶	溶	微溶	难溶	溶	溶

 

请回答下列问题：
（1）装置中第①部分的作用是________。
（2）第②部分第一个洗气瓶中品红溶液的作用是________。
最后一个洗气瓶中品红溶液的作用是________。
（3）确认有二氧化碳的现象是________。
（4）若将装置中①、②、③三部分仪器的连接顺序改为②、①、③，则能检出的物质是________。
（5）若将仪器的连接顺序改为①、③、②，则只可检出的物质是________。

某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

实验步骤	实验现象
①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解	无色溶液
②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液	现象A
③再向试管中滴加几滴酚酞试液	现象B

 
对固体猜想：猜想Ⅰ：全部是Na₂C0₃；猜想Ⅱ：全部是NaOH；猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na₂C0₃。
（1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是___，说明氢氧化钠已经变质，所产生的气泡成分是_____（写化学式）。
（2）若X是澄清石灰水，现象A有白色沉淀，则白色沉淀物是___。现象B为无色酚酞试液变红色，该实验___（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH。
（3）若X是CaCl₂溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是：现象A 为___，现象B为无色酚变______色。
（4）说出NaOH固体需要密封保存的另一个体现NaOH固体物理性质的原因是具有___性。

某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案，请按要求回答问题。实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液。试分析

（1）上述实验方案中能达到实验目的的是__________（填字母序号）。
（2）最终得到的溶液中：一定不含有的溶质是__________（填化学式）。

为了探究植物呼吸作用，小金设计了如图所示的实验装置：

(1)该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮塞和试管的连接处。实验前，判断此装置密封性良好的依据是：______。
(2)设置乙装置的作用是___。
(3)静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向___(填“左”或“右”)移动。
(4)小金用天平分别称出甲、乙两个装置的质量，若前后质量有变化，即可证明种子进行了呼吸作用。你赞同他的做法吗？说明你的理由。____

某科学小组用实验室中NaOH溶液测定空气中酸性气体（CO₂、SO₂）的体积分数。实验步骤如下：

①向细玻璃管内注入少量水，形成一段水柱，装置如图所示。用手捂住烧瓶一段时间，若出现___________现象，说明该装置气密性良好。
②用此装置收集一瓶含有酸性气体的空气。
③将40mL浓NaOH溶液迅速倒入烧瓶内，立即塞紧橡皮塞，并在细玻璃管上标记水柱底部的位置，测得该标记以下细玻璃管及烧瓶的总容积为340mL。
观察并测量得出水柱缓慢向下移动的距离为3．0cm。已知长为1cm的细玻璃管的容积为0．1mL（水柱的质量忽略不计）。
请你回答：
（1）根据实验步骤③中的数据，该空气中酸性气体的体积分数为______。
（2）按上述步骤操作时，若实验过程中环境的温度略有降低，则实验结果______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
（3）为了检验NaOH溶液是否变质实验，下列试剂中可选用_____（填符号）。

A 盐酸

B KCl溶液

C BaCl2溶液

D 酚酞试液