根据下列装置，结合所学化学知识，回答下列问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生和收集装置应选用__________（填字母编号）。
（2）用块状石灰石和稀盐酸反应，观察到气泡逸出不明显后，取B中锥形瓶内的残留液，逐渐滴入碳酸钠溶液，并用pH计连续监测测得曲线如图2pH值为纵坐标，时间（秒）为横坐标，请写出曲线中bc段的化学方程式__________________，cd上升的原因是______。

有一包白色固体，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。

（1）滤液中溶质的成分有________.
（2）若现象“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其他现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是___________。

结合如图实验回答问题：

（1）写出反应③的化学方程式_____；
（2）溶液D的颜色是_____，白色沉淀乙的组成是_____；
（3）写出溶液D中一定存在的离子的符号_____。

能在滴有无色酚酞的溶液中大量共存，且溶液呈无色透明的一组物质是( )

A．FeCI3、CuSO4、NaCI

B．NaCI、Na2SO4、NaOH

C．CaCl2、Na2CO3、NaNO3

D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl

初中科学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：

（1）B实验中反应的化学方程式为___________。
（2）C实验中观察到的现象是_______________。
（3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色。
（提出问题）废液中含有什么物质？
（假设猜想）通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有__________________。
老师问：废液中还可能有什么物质？某同学脱口而出：废液中含有氢氧化钠，他的说法正确吗？同学们认为不准确，理由是：_________________。于是引发了热烈讨论，下面是大家的发言：

学生甲	还可能有Ca（OH）2、NaOH	学生丙	还可能有Ca（OH）2、CaCl2
学生乙	还可能有NaOH、Na2CO3	学生丁	还可能有Na2CO3
…	…

 
（查阅资料）CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
（4）（实验验证）同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钙溶液，根据反应现象绘制了如图所示的示意图。

①（结论解释）分析图象数据得出可能含有的物质中，一定含有______________________，
②（拓展提高）那么是否含有氢氧化钠呢？请你帮他继续完成实验，写出探究的实验方法：_____________