今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g。请根据上述实验过程解答下列问题：
（1）这个柑橘的体积是多大？
（2）这个柑橘的密度是多大？
（3）小明的方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？

已知空气的密度为1.29 ，一间普通教室内空气的质量与下列哪个物体最接近（　　）

A．一个苹果

B．一名中学生

C．一头牛

D．一辆家用轿车

小明同学阅读下表后，得出了一些结论，其中正确的是（ ）

一些物质的密度/Kg?m-3
水	1.0×103	水银	13.6×103
冰	0.9×103	松木	0.5×103
煤油	0.8×103	铜	8.9×103
酒精	0.8×103	铅	11.3×103

 

A．不同的物质，密度一定不同

B．固体的密度都比液体的大

C．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块的体积小

D．同种物质在不同状态下，其密度不同

如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图像，下列说法正确的是（　　）

A．等体积的乙物质比甲的质量大
B．体积为50 cm³的乙物质的质量为35 g
C．质量为25 g的甲物质的体积为30 cm³
D．当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大