阅读下面的材料，根据要求写作。
欧阳修在《伶官传序》中总结了后唐庄宗李存勖宠幸伶人而身死国灭的历史教训，提出了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的看法，对于后唐庄宗身死国灭的历史教训，处在新时代的你，还会有哪些看法和认识？请把你的感受和认识写成一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

阅读下面的文字，按要求作文。

魅力，是一种颇能吸引人的力量。在生活中我们时常会感受到“魅力”的存在：大自然的魅力，语言的魅力，人格的魅力……

关于魅力，你或许有过许许多多的见闻和经历，或许会有自己的见解和感受，请你以“魅力”为题目写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

（题文）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2013年被称为“禁令年”。“中央禁令对公务员的影响”使多数公务员觉得“公务员不好当”，但去年公务员报考人数仍十分巨大。
对此，媒体广泛报道，社会热烈讨论。有记者报道，在国家某部委工作的小林说，担子重，但奋斗的过程比怨天尤人更值得享受；在国务院直属机构工作的小袁说，干好本职工作，我们过的就是最平凡的小日子；而在某中央党群机关从事外事管理工作的小蒋说，当公务员并不是最好的选择。
你对未来有怎样的思考。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面的材料，根据要求作文。

2017年3月，全国人大代表、广州市人大制度研究会常务副会长陈书指出，要赋予教师更多教育孩子的权力。

2019年7月9日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》指出，将保障教师依法享有教育惩戒权。“意见”第14条当中写道：“制定实施细则，明确教师教育惩戒权。”

《中小学教师体罚或变相体罚学生处理规定》第三条：“对体罚和变相体罚学生的教师，学生及学生，家长等知情人可向学校或教育行政部门举报，学校和教育行政部门要认真调查，及时处理。”

上述事件引发了人们的广泛热议，以上材料引发了你怎样的思考。
请选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得出现真实的班级和老师姓名；不少于800字。

（题文）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
法国浪漫主义作家雨果说:“大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。”
19世纪美国著名诗人惠特曼说:“大地给予所有人的是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。”
上面的材料引发了你怎样的思考?要求选好角度,自定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。