阅读下面材料，按要求完成作文。
一天上午，父亲邀我一同到林间漫步，我高兴地答应了。
父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后，他问我：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？”
我仔细地听，几秒钟之后，我回答他：“我听到了马车的声音。”
父亲说：“对，是一辆空马车。”
我问他：“我们又没看见，您怎么知道是一辆空马车？”
父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空，噪音越大。”
后来我长大成人，每当我看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像是父亲在我的耳边说：“马车越空，噪音就越大。”
根据材料，选择一个角度，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历和感受，可以讲述身边的故事，也可以阐述自己的见解。要求：①立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

阅读下面的材料，根据要求写作。

子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习心得。他说自己在母校学习期间就非常喜欢儒家文化；现在，他正跟着研究生导师进行更深入的学习和研究。

有位同学向他提问：“对儒家文化，我们有所了解，像‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’之类的道理，我也很认可；可是，在生活中真要那样做，会不会连公交车都挤不上去？”

如果你是子思，你将怎样回应这样的提问？
要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。

阅读下面的文字，根据要求作文。

不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，能够点燃人的内心、令人热血沸腾、促人积极进取的事物，都可喻之为“燃”。

你内心的火焰是否曾经被点燃？请结合上述材料，从自身经历出发，写一篇文章。
（要求）①立意自定，题目自拟。②以记叙为主。③不得套作抄袭。④不少于700字。

阅读下面的材料，根据要求作文。
①常格不破，人才难得。（包拯）
②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（胡瑗）
③择之以才，待之以礼。（苏洵）
④古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）
⑤才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光）
⑥才之用，国之栋梁也。（王安石）
宋代有关“才”的名言很多，发人深省。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“没有人能随随便便成功”，有人提醒，对于衡水中学的学生们，不要只记住他们的高考成绩，而忽视了他们在其他方面的发展，比如奥赛奖牌、体育竞赛、发明创造专利等。据了解，2017年，衡水中学有30多人因为其他特长和全面发展，获得了清华、北大保送或者自主招生资格——这也从一个侧面证明了衡水中学并非浪得虚名。
材料二：人们担心，受衡水中学的刺激，整个教育界会在应试教育道路上一直走下去，会变本加厉地挤压学生。有人发问，难道仅仅是衡水中学这样吗，其他学校又能好到哪去？真是一语道破天机。一味复制街水中学的模式，却没有学到衡水中学的精髓，没有衡水中学那样突出的表现，这才表现出对衡水中学的不屑。这样的心理，是当前中国教育的最大问题。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。