请阅读下面的文字，写一篇不少于 800 字的文章。
为了激励高三学生冲刺复习，各地学校都会出现励志标语，近年来更是出现了许多“神标语”。如山西某中学一高三教室的标语——“人丑还不多读书，哪儿来的自信？还玩，说你呢！”，“不学？将来别人壁咚的墙是你砌的”，“我 一定不会就这样轻易地 go die（去死）”。四川内江某中学的励志标语——“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”。还有一些中学出现的“明天，绅士一样地活！”“考过高富帅，战胜官二代！”……
凡此种种，引发热议。有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法，有很好的励志效果；有人觉得“有意思”，“有个性”“轻松”，贴近学生生活；也有人认为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。
对于以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度， 阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于 800 字的议论文。不要脱离材料内容及含意范围，不要套作，不得抄袭。

作文
请以 “诗意的转身 ”为题写一篇记叙文或议论文。不少于800字，不要套作。

有人说，人生的麻烦，大多是因为太快说“是”，太慢说“不”造成的。请写一篇文章，谈谈你对这句话的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。

期末结束之后，高一学生小明面对着文理分科的选择。基于职业发展前景、现实成绩表现和家庭助力等方面考虑，父母强烈反对小明的选择。

请以小明的身份，给父母写一封信，明确小明最终的选择，并阐明理由。要求：结合材料，自选角度，立意自定，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于700字的文章。

追逐着鹿的猎人是看不见山的。

要求：①自选角度。自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。