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高中语文
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“这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时,她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上,又在想什么呢?”
这不仅是作者的疑问,也是给读者提出的问题。请你写一段文字,描述一下她的内心活动。要求:①符合人物的身份和所处环境,②要有至少两种修辞手法。③150字左右。
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0.99难度 小作文 更新时间:2018-11-21 10:01:35
答案(点此获取答案解析)
同类题1
写作
12月14日,诗人余光中逝世,朋友圈里被纪念文章刷屏。近年来,几乎所有文化名人(杨绛、陈忠实、汪国真、杨洁、冯其庸、周有光、南仁东……)都经受了相似的“命运”。他们生前低调,去世后朋友圈里却一派深情缅怀与悼念。
只读过余光中的《乡愁》、未必读过《白鹿原》;除几句由人杜撰的鸡汤段子外不了解杨绛、根本不知道杨洁导演与《西游记》有什么关系;南仁东去世之后才知道他是“‘天眼’之父”……尽管如此,朋友圈中转发纪念文章、点赞、点蜡烛、双手合十、晒签名和合影层出不穷,“假装很熟”照例次次不缺席。
你怎样看待上述现象?请写一篇议论文,题目自拟,不少于700字。
同类题2
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
一位小女孩骑单车违规逆行,剐蹭了一辆奔驰车。司机让他给家长打电话来处理问题。女孩儿紧张得哭了起来,路人纷纷过来围观。有人觉得司机不近人情,劝他不要为难孩子。司机说赔偿事小,但要让女孩知道必须为自己的行为负责。
同类题3
阅读下面材料,根据要求作文。
我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者,如果可能的话,也想成为一个预警者,无非是盛世危言嘛,我希望被嘲笑,希望自己所有的担心都落空,非常希望。
——北京大学教授戴锦华
做一个建设者,永远比单纯的希望砸烂它取而代之的批判者,更难能可贵。
——马海祥博客
不仅当一个批判者,也要做一个建设者。 《人民日报》
对于“批判者”和“建设者”,你有哪些思考?请结合材料内容,选好角度,确定立意,自拟标题,完成作文。
要求:观点鲜明,条理清晰,论据充实。不少于800字。
同类题4
阅读下面的材料,根据要求写作。
①你是个独立的人,无人能抹杀你的独立性,除非你向世俗妥协。(余光中)
②逗哏和捧哏是一棵菜,一场戏。捧哏是绿叶,逗哏是红花。(唐杰忠)
③知识的敌人不是无知,而是已经掌握知识的幻觉。(霍金)
④做过的事不要后悔,错了就改,后悔也没用。(杨洁)
⑤人生的价值不在寿和富,而在光和热。(周有光)
⑥现在大家强调创新,强调应用,往往忽略了基础的部分,这是值得担心的。(吴文俊)
人类文化博大精深,名言警句教育后世。读了上面六则,你有怎样的感触与思考?请以其中两三则为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
同类题5
阅读下面的材料,根据要求写作。
时间,“黯淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣”,“淹没了黄尘古道,荒芜了烽火边城”;岁月,“带不走那一串串熟悉的名字”:秦始皇、刘邦、唐太宗,荆轲、烛之武、蔺相如、廉颇、樊哙、苏武、孔子、庄子、司马迁、梁启超、苏轼、辛弃疾等。这些名字“在历史的天空闪烁”,人间有“一股英雄气在驰骋纵横”。
以上这些历史人物身上散发着的“英雄气”有许多依然有现实意义。对此你有怎样的理解和感悟呢?请从以上人物中选取两三个来解读。
要求:选好人物,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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写作
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