下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（ ）

A．能溶于水

B．一般情况下，不能燃烧

C．密度比空气大

D．一般情况下，不支持燃烧

下列实验方法一定能达到实验目的是（  ） 

选项	实验目的	实验方法
A	鉴别CO2和CO	闻气味
B	鉴别H2和CH4	分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
C	鉴别石灰水和食盐水溶液	通入少量CO2
D	鉴别碳粉和MnO2	加水

 

A．A

B．B

C．C

D．D

科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体。
（1）某同学猜测此气体为CO₂，验证它的实验方案如下：

猜想	实验步骤	现象及结论
此气体可能是二氧化碳	___________________	________________________

 
写出验证此气体的化学反应方程式：_____________________。
（2）该同学想制取和收集该气体，若用图中A装置收集该气体，气体应该从___端（填“b”或“c”）导入。
（3）该同学想进一步研究该气体的性质。用烧瓶收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧。如图B所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴入烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大。

①请你写出液体X的化学式：_____，并简述理由_____________；
②该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途：_________________。

某校科学兴趣小组探究城市中不同场所C0₂含量的高低，他们实验步骤和数据如下：
a．配制测试试剂：

编号	取样 地点	取样时间	抽气次数
1	操场	17:30	16
2	居民区	9:10	8
3	居民区	13:15	7
4	居民区	17:55	5
5	公园	12:35	7
6	车站	16:45	4
7	酒店	17:50	5

 
取烧杯一只，加入蒸馏水，滴加酚酞溶液1～3滴，边搅拌，边滴加稀氨水（一种碱溶液），直到溶液变红色，将溶液倒到细口瓶中密封保存。
b．选定测试采样点（选定的测试采样点见右表）。
c．CO₂的相对含量的测定：
用50毫升医用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升，在一个采样点抽气到50毫升刻度线处，用食指堵住注射器的吸人口，用力震荡注射器2～3分钟，然后将注射器的吸入口向上，小心地将剩余气体排出。继续上述操作，直到注射器内的溶液红色恰好褪去。在表中记下抽气的次数。
d．同一天，在其它选定的采样点，用相同的方法操作，进行测定，记录下抽气的次数。（三次居民区的采样点是同一地点）
e．处理数据，并以操场空气中C0₂的含量为标准值进行对照。
请回答下列问题:
（1）测试时，注射器中溶液的pH 变小，当注射器内的溶液红色恰好褪去时，溶液中肯定存在的物质种类有 。（选填“酸”、“碱”或“盐”）
（2）根据以上测试数据可以得出的结论是哪个场所的CO₂含量最高  。

化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，根据下列四个实验，回答问题：

（1）A实验中先________，再点燃氢气，以免发生爆炸．氢气燃烧的化学方程式是________．   
（2）B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平，一段时间后，能观察到的现象是________．   
（3）将白纸剪的五角星用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是________，用化学方程式表示产生这种现象的原因________．   
（4）集气瓶D中的铁丝没有燃烧，从燃烧条件来说，原因是________．