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初中科学
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氢氧化铜固体受热分解能得到两种产物,其中一种为固体。某兴趣小组为确定这种固体产物,进行了如下探究活动。
[假设]生成的固体产物可能是氧化亚铜(Cu
2
O),也可能是_____。
[资料]Cu和Cu
2
O都是红色固体。
[实验]将新制的氢氧化铜粉末放入试管中,使其在加热条件下分解(如图所示),观察到蓝色粉末逐渐变成黑色。
[推测]该黑色粉末是氧化铜,依据的是质量守恒定律和_____。
[验证]取少量黑色粉末放入试管中,加入足量稀硫酸,若出现____的现象,证明上述推断是正确的。
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0.99难度 None 更新时间:2019-06-26 09:41:18
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图所示为实验室用氢气还原氧化铜实验的示意图。
(1)实验过程中,观察到的现象是
;
(2)下面是氢气还原氧化铜的操作步骤:①停止用酒精灯加热;②将CuO粉末平铺在试管底;③把试管固定在铁架台上;④用酒精灯加热;⑤继续通往氢气到试管冷却;⑥向盛有氧化铜粉末的试管中通入氢气。
实验时正确的操作顺序是
。
(3)在该反应中的还原剂是
。
同类题2
(9分)我国早在西汉时期,就能利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜,沈括在其《梦溪笔谈》以“曾青得铁化为铜”记之,该反应的化学方程式为
。小张同学对此很感兴趣,他利用硫酸铜进行趣味实验,将浸泡了蓝色硫酸铜溶液的滤纸放在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色变白,由湿变干后燃烧。在燃烧后的灰烬中出现红色固体。他很好奇,并进行了相关探究。
提出问题:红色固体是什么物质?它是如何产生的?
查阅资料:
(1)温度达200℃时,CuSO
4
开始分解生成CuO和另一种氧化物;此反应前后各元素的化合价保持不变。
(2)温度超过1000℃,CuO才分解生成氧化亚铜(Cu
2
O),Cu
2
O呈红色。
作出猜想:红色固体①可能是Cu;②也可能是Cu
2
O;③还可能是
。
实验探究:
(1)取红色固体观赏,呈亮红色;
(2)取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸,固体不溶解,溶液仍为无色。
分析推理:
(1)请教老师后得知,如有Cu
2
O存在,加入稀硫酸会发生如下反应:Cu
2
O+H
2
SO
4
===CuSO
4
+Cu+H
2
O,同学们结合实验探究的现象,确定亮红色固体为
。
(2)滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的,经分析,产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应,生成亮红色固体和二氧化碳。该反应的化学方程式为
,这说明滤纸燃烧时的温度低于
℃。
交流讨论:
(1)将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃,刚开始不能燃烧,是因为
。
(2)此实验中,CuSO
4
受热分解生成CuO和
(填化学式)。
同类题3
某科学小组的同学利用混有少量H
2
O、CO
2
的CO气体还原氧化铜,并验证反应后的气体产物。实验室现有如图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是 ( )
A.甲→乙→丙→丁→戊
B.甲→丙→乙→戊→丁
C.乙→甲→戊→丙→甲→丁
D.乙→甲→丙→戊→乙→丁
同类题4
钛(Ti)和钛合金是二十一世纪重要的金属材料,享有“未来金属”的美称,可用于制造航天飞机、船舶等。钛的治炼方法很多,方法之一是利用二氧化钛和金属铝在高温条件下发生置换反应制得,该反应的化学方程式为_______________________,该反应中化合价升高的元素是_____,该反应中发生还原反应的物质是_____。
同类题5
按如图所示装置,持续通入气态物质X,可以看到玻璃管中有红色物质生成,无水CuSO
4
变蓝,澄清石灰水变浑浊,则X不可能是( )
A.氢气和水蒸气
B.氢气和二氧化碳
C.一氧化碳和氢气
D.一氧化碳和水蒸气
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金属的冶炼