X、Y、Z是三种不同的金属，小军为了比较它们的活动性强弱，取稀盐酸进行实验，反应关系如图所示。图中两圆相交部分(1、2、3)表示物质间反应的主要实验现象。根据提供的信息，你认为X、Y、Z三种金属活动性由强到弱的顺序是（    ）

两圆相交部分	反应现象
1	快速冒出气泡
2	没有现象
3	缓慢冒出气泡

 

A．X、Y、Z

B．X、Z、Y

C．Z 、X、Y

D．Y、Z、X

化学实验室要从含少量铜粉的银、锰(Mn)混合金属粉末中分离出贵金属,并获得一种盐晶体,三种金属的活动性顺序为锰>铜>银,现将有关三种金属随意编号为: A、B、C,并设计了如下流程:

(1)金属C 是____________，操作a的名称是_____________
(2)步骤②中，判断所加AgNO₃足量的实验方法是____________________

某兴趣小组为探究锡纸中的金属成分（锡纸中以一种金属为主，其它成分对实验无干扰），开展了以下探究活动。
（提出问题）锡纸中的金属是什么？
（建立猜想）根据锡纸有银白色金属光泽，并结合金属活动性、价格等因素，猜想其中的金属可能是锌、铁、铝、锡中的一种。
（探究过程）


（交流评价）
小科对实验结论提出质疑：“无明显现象”并不代表没有发生反应，因为铝与硫酸锌反应2Al+3ZnSO₄=3Zn+Al₂（SO₄）₃生成的金属锌为银白色，与铝颜色相同，因此无法得出结论。请在不改变反应原理的前提下运用定量方法完善实验方案，并根据预期结果得出相应结论：____________________。
（继续探究）运用完善后的方案进行实验，分析实验结果，得出初步结论：锡纸中金属是铝。

某科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl₂溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪。这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
同学们做出了一些假设：
A：是氧气；B：是氯化氢气体；C：是氢气；D：是氨气。
（1）他们马上否定了假设D，依据是    ；
为探究气体究竟是什么，他们开始着手收集所产生的气体并进行实验。
实验一：用带火星的木条试验该气体，木条不复燃。说明生成的气体不是氧气；
实验二：用    试纸试验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
实验三：为确定气体是否是H₂，设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）

（2）在B中观察到    现象的同时， C中固体由白色变成蓝色证明该气体是H₂；
（3）为进一步确定该气体产生的本质原因，用精密pH试纸测试实验所用的CuCl₂ 溶液，pH大约为5.5左右，最后确定CuCl₂溶液呈    性。后经查阅资料现：CuCl₂ 为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。

食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（）

A．导电性

B．抗腐蚀性

C．延展性

D．导热性