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初中科学
题干
能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是( )
A.分别插入燃着的小木条
B.分别通入到澄清石灰水中
C.分别插入带火星的木条
D.观察颜色
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-07-25 01:03:18
答案(点此获取答案解析)
同类题1
请用化学符号表示下列物质:
(1)空气中含量最多的气体________;
(2)人体中含量最多的物质________;
(3)参加植物光合作用的气体________;
(4)蒸馏水不能用来养鱼,是因为蒸馏水中没有________。
同类题2
小明同学对本学期所学的某些科学知识归纳如下,其中有错误的是( )
A.化学常见的“三”
地壳中含量最高的三种元素是氧、硅、铝
构成原子的三种微粒是:质子、中子、电子
构成物质的三种基本粒子是:分子、原子、离子
B.常见物质的性质和用途关系
氧气:反应时放热,作燃料
干冰:升华时吸热,作致冷剂
氮气:性质稳定,作保护气
C.科学巨匠及其杰出贡献
张青莲:测量相对原子质量
道尔顿:提出原子概念
法拉第:电磁感应现象
D.元素符号周围数字的涵义
前面的数字:表示粒子的个数
正上方数字:表示元素化合价
右上角数字:表示粒子的带电荷数
A. A B. B C. C D. D
同类题3
下列利用空气某成分物理性质的是( )
A.氧气可以供给呼吸
B.氮气可以制造化肥
C.干冰用于人工降雨
D.稀有气体用作保护气
同类题4
下列物质的用途不正确的是()
A.
纯碱用于改良酸性土壤
B.
一氧化碳做燃料
C.
氧气用于炼钢
D.
石墨做电极
同类题5
某同学为了探究物质的性质,以氧气为例,做了如下实验:如图所示。先收集了两瓶氧气(注意:瓶口向上)后正放在桌上,盖好玻璃片,然后用带火星的木条插入A集气瓶中,在B瓶中放入一只昆虫。请回答下列问题:
(1)观察到A瓶、B瓶的实验现象:____________;
(2)探究得出氧气的部分性质:物理性质_______;化学性质______;
(3)除了以上的探究内容外,该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质?请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质__________。
相关知识点
常见的物质
空气
氧气
氧气的用途
二氧化碳的用途