如图所示，A～H是初中化学常见的物质，A和B可发生中和反应，C为生活中最常见的液体，F可供给呼吸，X常用作食品干燥剂，Y为单质，请根据图示回答下列问题：

（1）B的俗名为___________________。
（2）H的化学式为_________________。
（3）反应②的化学方程式为：_________________________________。
（4）反应④的反应条件________________。生成物H具有________________性。
（5）若向G中加入硝酸钡和硝酸的混合液，有白色沉淀出现，则D的化学式为：_____________。
（6）写出E的一条化学性质________________，因此E可用来________________。

某初中科技活动举行了一次有趣的比赛：“谁的小车一次运行的距离最远”。九年级二班的科学兴趣小组制作了如图所示的一辆小车，他们往试管中加入两种试剂，塞紧塞子，通过产生的气体喷出时的反冲力，使小车向前运动。（可选择的试剂：①锌粉，②铜粉，③10%的稀盐酸，④10%的稀硫酸）

（1）要想实验能成功，二班科学兴趣小组选择的固体药品是____。（填序号）
（2）理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，二班科学兴趣小组选择的最符合比赛要求的试剂应是____（填序号）。
（3）三班科学兴趣小组根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动。他们向盛有水的试管中加入的物质可以是____（填物质名称）。

在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后，有少量金属析出，过滤后，向滤液中滴加盐酸，有白色沉淀生成，则析出的少量金属是（   ）

A．铁和铜

B．银

C．铜和银

D．铜

（1）在“南海一号”打捞出来的文物中，“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少，这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是______________；
（2）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁在高温下反应，反应的化学方程式为________。

某科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl₂溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪。这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
同学们做出了一些假设：
A：是氧气；B：是氯化氢气体；C：是氢气；D：是氨气。
（1）他们马上否定了假设D，依据是    ；
为探究气体究竟是什么，他们开始着手收集所产生的气体并进行实验。
实验一：用带火星的木条试验该气体，木条不复燃。说明生成的气体不是氧气；
实验二：用    试纸试验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
实验三：为确定气体是否是H₂，设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）

（2）在B中观察到    现象的同时， C中固体由白色变成蓝色证明该气体是H₂；
（3）为进一步确定该气体产生的本质原因，用精密pH试纸测试实验所用的CuCl₂ 溶液，pH大约为5.5左右，最后确定CuCl₂溶液呈    性。后经查阅资料现：CuCl₂ 为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。