铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）。为了弄清铜绿的组成，某化学实验小组进行了如下探究：
（查阅资料）通过查阅资料知道：铜绿受热易分解。
（设计与实验）
（1）小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿，按右图所示装置进行实验。在实验过程中，观察到：
试管口内有水珠出现，说明了铜绿中含有氢、氧元素；
澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有 元素。

（2）小芳取下少量试管内反应后的剩余物，放入另一支试管中，滴人稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有 元素。
（实验结论）铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的。

在一定量的澄清石灰水中，逐渐通入CO₂气体，下列图中能表示该溶液导电性变化的是( )

A．	B．
C．	D．

下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是( )

A．在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸，无明显变化

B．在Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色

C．在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成

D．在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成

呼吸面具中“氧气再生剂”的主要成分是淡黄色固体过氧化钠(Na₂O₂)，使用后变成白色固体。某兴趣小组对白色固体的成分进行探究：
（查阅资料）2Na₂O₂＋2CO₂=2Na₂CO₃＋O₂；2Na₂O₂＋2H₂O=4NaOH＋O₂↑。
（提出猜想）根据呼出的气体中含有较多的________。对白色固体作出如下猜想：
猜想Ⅰ：氢氧化钠；
猜想Ⅱ：碳酸钠；
猜想Ⅲ：氢氧化钠和碳酸钠。
（实验验证）  

实验操作	实验现象	实验结论
取少量样品溶于水，加入足量________	产生白色沉淀	该反应的化学方程式为________
将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入________	________	证明猜想Ⅲ正确

 
（得出结论）猜想Ⅲ成立。
（拓展应用）“氧气再生剂”的保存方法是________ 。

如图中的a、b、c、d是初中科学中常见的四种不同类别的物质，连线的两物质（或其水溶液)都能发生化学反应，分别生成甲、乙、丙、丁四种物质（部分生成物已经略去）。其中甲是标准状况下密度最小的气体；乙为氯化物，是家庭做菜时必要的调味品；a为常见的单质，它的制品在生活中应用极广，其组成元素是合成人体血红蛋白所必需的；c中含有三种元素，c和d相混时会产生蓝色絮状沉淀物丙。 

（1）c的化学式是________。   
（2）a与b反应的化学方程式是________。   
（3）c与d反应的基本类型属于________。