为了保护环境、节约资源，需要回收再利用造纸厂废水中的某些物质。已知某造纸厂的废水中含有一定量的碳酸钠和硫酸钠，实验小组做了如图所示的实验，请根据实验过程和提供的数据回答：

（1）反应后溶液中的溶质是___________。
（2）生成二氧化碳的质量是___________克。
（3）若不计实验过程中的损耗，列式计算原废水中碳酸钠与硫酸钠的质量比。________________

课本中有一问：为什么汗水有咸味？学习小组同学为此开展探究。
提出问题；汗水中产生咸味的物质是什么？
假设与猜想：根据生活经验推测，汗水中产生咸味的物质可能是________；
查阅资料：用铂丝醮取少许含有钠元素的溶液（或物质）在酒精灯火焰上灼烧，会呈现黄色火焰；
制订计划：为了证明咸味物质是猜想中的物质，一是要证明汗水溶液中含有阴离子
___（填写离子符号），二是要证明汗水溶液中有阳离子____（填写离子符号）；
进行实验：
证明阴离子的实验：向汗水溶液中滴加_________溶液，再加入少量稀硝酸，振荡，仍有白色沉淀产生；
证明阳离子的实验：____________________________________________________；
结论：经上述实验证明，汗水中的咸味物质就是猜想中的物质；
分析与交流：上述实验中，证明阴离子存在的化学反应方程式为：________________，该反应属于复分解反应。

如图A～H是初中化学常见的物质，其中B为紫红色固体单质，A、D均为无色气体，且D可参与光合作用，E为一种常见的钠盐，F为一种碱，H为蓝色沉淀。它们的转化关系如图（其中部分反应物、生成物、反应条件已略去，箭头所指为生成物），请回答下列问题：

(1)反应①发生的条件是_________；(2)C的化学式是_____；
(3)反应②的化学方程式_____；
(4)图中的转化至少能发生_____个复分解反应。

初中科学课上，同学们利用下图所示实验探究碱的化学性质。

（1）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色。
（提出问题）废液中含有什么物质？
（假设猜想）通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有________。
（2）老师问：废液中还可能有什么物质？同学们引发了热烈讨论，下面是大家的发言：

学生甲	还可能有 Ca(OH)2、NaOH	学生丙	还可能有 Ca(OH)2、CaCl2
学生乙	还可能有 NaOH、Na2CO3	学生丁	还可能有 Na2CO3
…	…

 
（查阅资料）CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
（实验验证）同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钙溶液，根据反应现象绘制了如图所示的示意图。

①（结论解释）分析图象数据得出可能含有的物质中，一定含有________。
②（拓展提高）那么是否含有氢氧化钠呢？请你帮他写出判断的方法：________。

下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（   ）。

序号	实验目的	实验过程
A	证明变质	取少量溶液，滴加少量稀盐酸
B	确定成分	取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞试液
C	测定纯度	取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量
D	除去杂质	向溶液中滴加石灰水至恰好完全反应，过滤

 

A．A

B．B

C．C

D．D