如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象，根据图象分析，密度ρ_甲 ρ_乙（选填“＞”、“＜”或“=”）；质量为1．8kg乙物质的体积为 dm³。

为了测出普通玻璃的密度，小明同学利用一个普通玻璃制成的小瓶、一个量筒和适量的水，做了如下实验：

⑴在量筒内倒入50毫升的水．
⑵让小瓶口朝上漂浮在量筒内的水面上（如图中甲），此时水面与80毫升刻度线相平．
⑶让小瓶口朝下沉没在水中（如图中乙），这时水面与62毫升刻度线相平．（小瓶内充满了水）则根据以上测出的数据可知：
小瓶漂浮在水面时，它排开的水的质量___克;制造小瓶的玻璃的密度ρ=____千克/米³。

如图所示，A．B两个完全相同的容器，现有两种不同的液体，液体的密度分别为和，已知。现在，向两容器分别倒入这两种液体，且都倒满。倒入方法：取等质量的两种液体倒入A；取等体积的两种液体倒入B；设此时A容器的总质量为，B容器的总质量为，则、的关系为

A.

A．
B．	C．条件不足，无法判断

为了保护环境，治理水土流失，学校的环保小组设计并进行了河水含沙量的研究。
第一阶段是理论分析：分别以ρ_水、ρ_沙、ρ_泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的质量〔称做含沙量），导出了ρ_泥水与ρ_水、ρ_沙、x的关系式；然后作出了泥沙水的密度ρ_泥水、水随含沙量x变化的图象。
第二阶段是实验验证：在一个量筒里放入一定量干燥的黄土，再倒入一定量的清水，计算出含沙量x，并测出泥沙水的密度ρ_泥水；接着再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，进行同样的计算和测量，由此得出ρ_泥水与x的多组数据；然后根据这些数据作出了表示泥沙水的密度与含沙量关系的ρ_泥水一x图象。他们惊喜地发现，实验结果与理论分析是一致的。
第三阶段是实际测量：在一次山洪冲刷地面时，他们采集了40 L的水样，称出其总质量为40.576kg。.此前己经测出干燥的泥沙的密度ρ_沙=2.5×10³ kg/m³，于是求出了洪水中的平均含沙量。
（1）请你参与环保小组第一阶段的工作，与他们一起导出ρ_泥水与ρ_水、ρ_沙、x的关系式。___________
（2）然后根据关系式作出泥沙水的密度ρ_泥水随含沙量x变化图象的草图。___________
（3）请你参与环保小组第三阶段的计算工作，求出洪水中的平均含沙量。___________

两个由同种材料制成的金属球a、b，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16cm³、12cm³。在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么（ ）。

A．这个实心球是a，金属的密度是8g/cm3

B．这个实心球是a，金属的密度是5g/cm3

C．这个实心球是b，金属的密度是8g/cm3

D．这个实心球是b，金属的密度是5g/cm3