向盛有10 mL NaOH溶液(其中滴有少量无色酚酞溶液)的烧杯中逐滴加入稀盐酸，用pH计(用来精确测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH，所得数据如下：

加入稀盐酸的体积/mL	0	2	4	6	8	10	12	14
烧杯中溶液的pH	12.9	12.7	12.5	12.3	11.9	7.0	2.1	1.9

（1）当加入稀盐酸的体积为________mL时，NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应。
（2）当加入稀盐酸的体积为3 mL时，溶液显________色；当加入稀盐酸的体积为14 mL时，溶液显________色。
（3）当烧杯中溶液的pH＝2.1时，溶液中的溶质有____________。

甲乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种〔两厂含有一种相同的离子〕：、、、、。若两厂单独排放都会造成严重的污染，若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含有一种溶质的无色澄清溶液，此溶液可做化肥。
①和来自同一工厂
②和来自同一工厂
③无色澄清溶液的溶质是钾盐
正确的是（ ）

A．①

B．①③

C．②

D．②③

请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站，“2﹣5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物． “碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发．

①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“3号站”的对应物质为_____（写一种）；
②“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为_____________（写一个）；
③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为_____（写一种物质化学式），“稀盐酸”列车能走完全程．

在九年级上册教材中有一个“氢氧化钠溶液与酸反应”的活动（如图）：在盛有3 毫升氢氧化钠稀溶液的试管里，滴加一滴酚酞试液，向试管里逐滴加入稀盐酸，边滴边振荡，直到红色刚好褪去。

（1）要确定最后得到的溶液的酸碱度，最简单的做法是________。   
（2）下列哪些做法跟利用酚酞来帮助判断酸碱是否发生中和反应是一样的________。

A．用吹大气球，上面的黑点之间的距离增大来说明宇宙膨胀。

B．用吸引大头针的数量比较电磁铁的磁性强弱。

C．滴加碘液证明绿叶在光下制造淀粉。

D．研究光的传播时，引入光线。

（3）课后小李同学提出疑问：上述活动中，滴入一定量的稀盐酸以后，溶液从红色变为无色，是酚酞与稀盐酸反应被消耗，还是氢氧化钠与稀盐酸反应被消耗？请你利用实验中现有的药品，补充一个实验加以证明是什么物质与稀盐酸反应。________。

某科学兴趣小组在实验室中配制了100克质量分数为20％的氢氧化钠溶液，将其滴入盛有50克稀盐酸的烧杯中，以测定该稀盐酸溶质的质量分数。该反应的化学方程式为：NaOH+HCl＝NaCl+H₂O，其反应过程放热导致的温度变化如左图所示。

（1）为配制氢氧化钠溶液，除了烧杯、天平和玻璃棒仪器外，还需要图Ⅱ中的_____仪器（填字母）。
（2）反应进行到p点时，溶液中的pH值_____7（填“>”“<”或“=”）。
（3）经测定该稀盐酸溶质的质量分数为14.6%，试列式计算图Ⅰ中a的数值为多少？____