如图,A,B,C,D,E各代表铁,水,二氧化碳,硫酸铜溶液,氢氧化钡溶液中的一种物质。常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。请填空：

（1）写出下列物质的化学式：A________，B_________，D_________。（2）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是_____________。

下列物质长期敞口放置在空气中，质量增加而不变质的是（   ）

A．浓硫酸

B．浓盐酸

C．浓硝酸

D．石灰乳

合理的方法使化学学习事半功倍，巧妙的实验令复杂现象更加明晰！请回答：

(1)控制适当的化学反应速率，对于化学反应的顺利进行具有重要意义。以下是一些加快反应速率的示例，请结合图示上述实例进行分类，并完成空白处内容(填一条即可)。①___②___
a 用浓盐酸和碳酸钠溶液制简易灭火器  b 将固体药品配制成溶液进行化学反应  c 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气  d 硫在纯氧中比在空气中燃烧的更剧烈  e 火力发电时，将块状的燃煤打成煤粉  f 用过氧化氢溶液和红砖粉末制取氧气
(2)小冰的妈妈在家煮紫薯粥加入食用碱后，发现紫色的粥变成了蓝色。小冰联想到教材中“自制酸碱指示剂”的探究实验，次日在实验室中用紫薯汁自制了指示剂，并进行如图实验，记录如表：

溶液 pH	1	4	7	10	13
滴入相同滴数指示剂后的颜色	玫红	浅粉	紫	蓝	黄绿

 
请回答：小冰在实验过程中运用的科学探究方法是____。

在学习碱的性质时，为了验证溶液中氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验。

实验一：如图甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管中的液面变化情况。
实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，观察U形管(装有红墨水)两端液面的变化情况。
请问：
（1）实验一中观察到试管液面上升，请用化学方程式说明理由：________。
（2）实验二中若观察到U形管左端的液面________（填“升高”或“降低”），则证明溶液中氢氧化钠能与二氧化碳反应。
（3）与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它能排除________对实验的干扰。

向含AgNO₃、Cu（NO₃）₂、Mg（NO₃）₂混合液中，加入一定量的锌粒，充分反应后过滤，向滤液中加稀盐酸，没有白色沉淀产生．则滤渣中一定有 ，可能有  。