下列图象能正确反映其对应关系的是 (   )

A．某温度下，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体

B．向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

C．向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸

D．向盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中，分别加入过量金属镁和铝

下列物质的变化中，只有加酸才能一步实现的是（）

A．CaCO3→CO2	B．Fe2O3→Fe Cl3
C．Zn→ZnSO4	D．KOH→KCl

学习酸碱反应时，很多同学对其产生探究兴趣．   
（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱反应是放热反应的结论，乙同学认为甲同学推理不合理，理由是______。   
（2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化情况如图所示：

①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是_______（填“放热”或“吸热”）反应，B点表示的含义是________。
②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐______。③B到C的过程中，烧杯内溶液中含有的阳离子有_____（填离子符号）。   
（3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已变质．请你分析变质的原因：_____（用化学方程式表示）。   
（4）丁同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象，于是他想借助下列溶液来验证反应是否真的发生，你觉得不可行的是_____。  

A．无色酚酞试液

B．FeCl3

C．BaCl2

D．KNO3

小明同学在学习“常见的酸”这一课时，观察到了老师在课堂上做的黑色氧化铜粉末与稀盐酸溶液反应加热后溶液变成了黄绿色，这与含铜离子的溶液颜色为蓝色的现象不符，小明对此现象产生了疑问，并设计了实验探究为什么氯化铜溶液会出现黄绿色。
一、提出问题：氧化铜与稀盐酸反应为何得到黄绿色溶液？
二、建立假设：
假设1：加热后液体温度较高，导致氯化铜溶液变成黄绿色。
假设2：硫酸铜溶液和硝酸铜溶液都是蓝色的，可能是氯离子影响了溶液的颜色。
假设3：（1）____________________。
三、设计并进行实验：取3支试管编号1、2、3，分别加入等质量的氧化铜粉末和稀盐酸溶液加热反应，得到3支黄绿色的氯化铜溶液。
取试管1，待其冷却后发现溶液颜色（2）____________________。
取试管3，加入适量的水进行稀释，观察溶液的颜色。
四、实验结果及结论：
小明发现，试管1中溶液仍为黄绿色，试管2中溶液变为蓝色，试管3中溶液变为蓝色，于是他得出结论：（3）______________。
五、反思：在化学实验过程中，当遇到实际现象与我们的预期的不一致时，我们应该（4）_____（多选）
A、认真思考，设计实验去探索现象背后的原因。
B、书本上的都是对的，不必去理会。
C、对书本涉及到的知识点提出质疑，并且去探索。

在灼烧石灰石的化学实验中，同学们对石灰石灼烧后的成分产生了研究的兴趣。为确定其组成，进行了如图所示的实验（假设实验过程无损耗）。

（1）灼烧后的石灰石样品中可能存在的物质为：①___，②CaO；
（2）请证明灼烧后的石灰石样品中含有氧化钙的方法（写出操作、现象、结论）：___；
（3）根据如图实验可以确定白色沉淀是___；
（4）过滤后得到的无色溶液中一定含有的溶质是___，可能含有的溶质是___。