某同学通过以下实验验证稀硫酸的部分化学性质：
实验一：Na₂CO₃+H₂SO₄ 实验二：Ba(NO₃)₂+H₂SO₄ 实验三：NaOH+H₂SO₄
（1）实验三属于酸碱反应，其实质是________。
（2）实验三中无明显现象，为判断反应后 H₂SO₄ 是否剩余，可选用下列药品中的（______）；   
A.石蕊溶液    B.Zn   C.CuO

A．Ba(NO3)2

（3）将实验一、二、三反应后所有物质倒入同一洁净的烧杯中，后续实验及现象如图：

①白色沉淀 A 是________；
②关于无色溶液 B 成分的猜想中，合理的是________。
A．一定有 NaNO₃ ， 可能含有 NaOH
B．一定有 NaNO₃ ， 可能含有 HNO₃ 和 H₂SO₄
C．一定有 NaNO₃ 和 HNO₃ ， 可能含有 H₂SO₄

把铝箔放入CuCl₂溶液中，铝箔表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出。同学们对上述实验现象进行猜想、实验,其中没有科学依据的是（）

A．甲同学推测气体是氢气

B．乙同学猜想CuCl2溶液呈酸性

C．丙同学认为气体是氨气并检验

D．丁同学认为红色物质是铜并检验

“笔墨书香”小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应。那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？
（猜想与假设）猜想1：在常温下不能反应，在加热条件下也不能反应；
猜想2：在常温下不能反应，在加热条件下能反应。
（实验与现象）步骤1：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；
步骤2：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；
步骤3：检验产生的有刺激性气味的气体；
步骤4：立即停止加热；
步骤5：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色。
（结论与解释）Ⅰ：上述两个猜想中，猜想2是正确的；
Ⅱ：经检验产生的气体是SO₂，立即停止加热是为了避免产生更多的SO₂；
Ⅲ：小红同学认为：铜与浓硫酸在加热条件下反应后的产物只有SO₂和CuSO₄。
（反思与评价）

（1）小明觉得同学们的实验操作过程存在一定的缺陷，他设计了如图甲和乙所示的两个改进装置，你认为甲和乙两装置中，更合理的是   装置，理由是   。
（2）小明认为小红关于铜与浓硫酸在加热条件下反应产物的判断是不正确的，理由是    。
（拓展与应用）根据以上探究和已掌握的知识，同学们设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案。
方案1：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO，再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO₄；
方案2：利用废铜屑与浓硫酸在加热的条件下反应制取CuSO₄。
（3）方案1中共发生了两个化学反应，请你写出其中一个反应的化学方程式     ；
（4）请你从安全、节约、环保等方面对同学们设计的两个实验方案进行评价，较好的是    (选填“方案1”或“方案2”)，理由是   （请选择1方面具体讲述）。

用久的热水瓶内胆有一层水垢（主要成分是CaCO₃和Mg（OH）₂），兴趣小组为了解具体成分进行了实验。他们取样品25克放入质量为100克的锥形瓶中，置于电子天平上，往瓶内加入150克稀盐酸时，恰好完全反应（样品中的杂质不与稀盐酸反应），此时天平示数如图。对所得混合物进行过滤、洗涤、干燥、称量，得到固体4.2克。请回答下列问题： 

（1）恰好完全反应时，溶液中的溶质为____（填化学式）   
（2）样品中CaCO₃的质量分数是多少?______   
（3）反应结束时溶液中MgCl₂的质量分数是多少_______？（精确到0.1%）

如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图．下列对反应现象的说法中，错误的是（　　）

A．a处形成浅绿色溶液	B．b处形成大量气泡
C．c处的反应为中和反应	D．d处溶液呈红色