建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ）

A．白色的无水硫酸铜遇水变蓝色，是因为CuSO4遇H2O转化为CuSO4·5H2O

B．警用缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动

C．5mL酒精和 5mL水混合后体积小于10mL，是因为混合过程中分子变小了

D．不同种酸的化学性质有所不同，与酸电离生成的阴离子不同有关

下列关于氢氧化钠的性质叙述不正确的是（    ）

A．氢氧化钠溶液能使紫色石蕊试液变红	B．可作某些气体的干燥剂
C．广泛用于肥皂、石油、造纸等工业	D．对皮肤、衣服有强烈腐蚀作用

有下列四种物质：a.盐酸  b.熟石灰 c.纯碱 ，请选择合适的标号填空.
(1)常用降低土壤酸性的是__________；
(2)做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是____________；
(3)少量存于胃液中帮助消化的是__________。

下列物质的用途不正确的是（）

A．纯碱用于改良酸性土壤	B．一氧化碳做燃料
C．氧气用于炼钢	D．石墨做电极

某兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应。那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？ 

（猜想与假设）猜想1：在常温下不能反应，在加热条件下也不能反应；
猜想2：在常温下不能反应，在加热条件下能反应。
（实验与现象）步骤1：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；
步骤2：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；
步骤3：检验产生的有刺激性气味的气体；
步骤4：立即停止加热；
步骤5：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色。
（1）（结论与解释）Ⅰ：上述两个猜想中，猜想________是正确的； 
Ⅱ：经检验产生的气体是SO₂，立即停止加热可避免产生更多的SO₂；
（2）（反思与评价）小明觉得同学们的实验操作过程存在一定的缺陷，他设计了如图甲和乙所示的两个改进装置，你认为甲和乙两装置中更合理的是哪个装置，并说明理由：________ 。