某科学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，下列是他们配制溶液的实验操作示意图。

（1）该实验正确的操作顺序为________________（填序号）。
（2）通过计算确定需要水的质量是____________，配制时应选择____________（填“10毫升”“50毫升或100毫升”）的量筒量取所需要的水。
（3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是___________________。
（4）在配制溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的原因可能是下列选项中的_______________（填序号）。
①量筒量取水时俯视读数。
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗。
③盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗。
④氯化钠固体中混有不溶性固体杂质。
⑤配制结束后，不小心碰洒一部分溶液。

配制一定质量分数的食盐溶液时，会引起食盐质量分数偏小的操作是（）

A．称量固体食盐时，所用砝码已生锈

B．称量完固体食盐时，天平指针向左倾斜

C．用量筒取水时，仰视读数

D．取已配制好的食盐溶液时，有少量溶液洒在瓶外

实验室要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。操作步骤如下：
（1）计算：需要氯化钠质量为_______g，需要水的体积为_______mL。
（2）称取氯化钠：调节天平平衡后，在两端托盘上分别放上质量相同的纸片，再用镊子移动游码调整到所需刻度。然后向天平左盘的纸片上加氯化钠，直到天平平衡。若称量过程中天平指针左偏，此时应该进行的操作是____________________。
（3）量取水：用________（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需体积的水，并将其沿烧杯内壁倒入盛有氯化钠的烧杯中。
（4）溶解：用玻璃棒轻轻不断搅拌，使氯化钠完全溶解。
（5）转移：配好氯化钠溶液后，将溶液转移到老师指定的、贴有标签的容器内。
（讨论）若所配溶液中氯化钠的质量分数偏小，可能原因有______________

A．氯化钠晶体不纯 B．转移已配好的溶液时，有少量液体溅出 C．用量筒取水时仰视读数 D．烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液

 

小明需要配制10%的氯化钠溶液100g，配制的过程为：
（1）计算：需要氯化钠的质量为 。
（2）实验室现有以下两种规格的量筒，要一次准确地量出所需的水，则应选用的量筒规格是： 。（每立方厘米水的质量是1g）
甲：量程为100ml，分度值为1ml   乙：量程为50ml，分度值为1ml
（3）剩余的步骤包括了以下操作：

正确的操作顺序为：   。
（4）D中玻璃棒的作用是： 。
（5）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有哪些？

A．氯化钠中有杂质	B．称量时使用了生锈的砝码
C．用量筒量取水时，仰视读数
D．配制完成后移取液体时有部分溅出

 
（6）取配制好的氯化钠溶液20g与30g20%的氯化钠溶液混合，则混合后溶液的质量分数为   。

配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。请回答下列问题：

（1）现欲配制一瓶75g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量________g。
（2）请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序________。
（3）认真观察，图中某步骤错误，写出该步骤的正确操作为________。若不进行改正，其他操作步骤正确，则所配制溶液的溶质的质量分数________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
（4）实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，问需要15%的氯化钠溶液________克才可配得120克5%的氯化钠溶液。