用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是

	待鉴别溶液	试剂（均为溶液）
A	HNO3和KNO3	酚酞
B	HCl和NaCl	AgNO3
C	AgNO3和Na2SO4	BaCl2
D	Ca(OH)2和NaOH	Na2CO3

 

A．A

B．B

C．C

D．D

用如图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小（导气管伸入瓶内部分与一个小气球紧密连接，玻璃导管C另一端与大气相通，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液）。

（1）装置的气密性是本实验能否成功的关键。关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25 ℃），导管C的管口露出水面，如果装置的气密性良好，那么出现的现象是____。请你再举出一种检验该装置气密性的方法：________。
（2）让瓶内充满某种气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气体又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小。则充入瓶内的气体可能是____（写化学式）；分液漏斗A中可能是_____；分液漏斗B中可能是____。

从2014年起，我市进行了大规模的“五水共治”，意在引导人们热爱水、珍惜水、节约水。
（1）下列做法不符合五水共治要求的是_____。

A植树种草，增加城市绿地面积

B疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地

C采用透水材料铺装道路、广场

D大量建设水泥道路，改善城市交通

 
（2）自来水厂可用适量的氯气消毒。氯气溶于水形成氯水，其中的氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO）。HClO具杀菌作用，也能使有机色素（如酚酞）褪色。现将氯水滴入含酚酞试液的烧碱溶液中，当滴到一定程度，溶液红色突然褪去，可能原因有二种：一是盐酸将烧碱反应掉，写出方程式：____________，二是____________。

“笔墨书香”小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应。那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？
（猜想与假设）猜想1：在常温下不能反应，在加热条件下也不能反应；
猜想2：在常温下不能反应，在加热条件下能反应。
（实验与现象）步骤1：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；
步骤2：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；
步骤3：检验产生的有刺激性气味的气体；
步骤4：立即停止加热；
步骤5：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色。
（1）（结论与解释）Ⅰ：上述两个猜想中，猜想_____是正确的；
Ⅱ：经检验产生的气体是SO₂，立即停止加热是为了避免产生更多的SO₂；
（反思与评价）

（2）小明觉得同学们的实验操作过程存在一定的缺陷，他设计了如图甲和乙所示的两个改进装置，你认为甲和乙两装置中，更合理的是_____装置，理由是______。

氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象．小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应，他们做了以下探究过程。
查阅资料：通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳．。

反思交流：
1、小军的实验装置中带孔玻璃球泡作用___________________
2、小晴认为：小军设计的上述两个实验都有缺陷，不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应．请你分析：
（1）小军的第一个实验的缺陷是________，应改为____________．
（2）小晴用上述小军第二个实验的装置和药品，验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应，她的设计方案是：分别量取40mLNaOH和Ca（OH）₂溶液放入A、B中，_______________________________________，此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
实验结论：通过小晴的实验，证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应。