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初中科学
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图中甲、乙两图都是电解水的简易装置,请回答下列问题:
(1)装置乙与装置甲有相比一个明显的优点,这个优点是______________.
(2)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是______________.
(3)在D处,应使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验?答:______________.
(4)通过该实验能得到的结论是______________.
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0.99难度 填空题 更新时间:2019-11-18 02:33:11
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同类题1
课堂上,老师给同学们演示电解水的实验(如图),回答下列问题。
(1)水的密度为
g/cm
3
,实验进行一会儿后,甲、乙试管中收集到气体如图所示,其中乙试管中的气体是
。
(2)实验进行的很慢,同学们怀疑是电池电力不足。他们建议更换电池以便继续实验。如果更换电池,你认为电池的左端A端应该是
极。
(3)通过该实验能得到的结论:水是由
组成的。
同类题2
如图所示为电解水实验示意图,据图判断下列说法中正确的是()
A.试管A中的气体能燃烧,发出淡蓝色的火焰
B.试管A和试管B中的气体体积比是2:1
C.该实验说明水是由氢气和氧气组成的
D.试管A中的气体是氧气,试管B中的气体是氢气
同类题3
分子是构成物质的一种微粒,也是保持物质化学性质的一种微粒。比如一桶水,不燃烧、不助燃;分成半桶水、一滴水、半滴水……一直到水分子为止,这种不燃烧、不助燃的化学性质都保持着。但将水电解后,生成的气体一种能燃烧、一种能助燃,不再保持原有的化学性质。此实验证明了()
A.电解水时,水分子没有改变
B.水分子是可以再分的
C.水是由原子组成的
D.水是由氢气与氧气组成的
同类题4
某学习探究小组用水电解器电解水,测定两管逸出气体的体积,记录如下,请回答:
(1)电解水的文字表达式是
。
(2)甲试管产生的气体是
,检验乙试管中的气体的方法是
。
(3)装置密闭性良好,读数正确,但电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原因:
。
(4)自第
分钟起管(A)和管(B)产生气体的体积比非常接近理论比值。
同类题5
根据电解水实验装置图回答下列问题:
(1)指出电源的正、负极:A是________。
(2)通常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的:________
(3)该实验可以说明,水在通直流电的条件下,生成了两种不同的气体,请书写其文字表达式:________。说明水由________。
相关知识点
常见的物质
水
水的组成和主要性质