如图是一架托盘天平。 

（1）写出部分结构名称H：________，F：________
（2）使用天平时，取放砝码应用________；   
（3）将该天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如下图所示。为了使横梁平衡，这时应进行的操作是________。用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如下图所示，则金属块的质量是________。 

通过科学课的学习之后，某课外兴趣小组为了获得蜗牛的一些基本信息，现做了如下的实验：
Ⅰ．测定蜗牛的体重


将托盘天平放在水平桌面上并调平，将蜗牛放在托盘天平的左盘，通过增减砝码及移动游码使指针指在分度盘的中心（如甲图所示）
（1）指出两处操作不当之处：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
（2）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示该蜗牛的质量为____________g
Ⅱ．测定蜗牛的体长及爬行情况
将蜗牛放在刻度尺上让其沿着刻度尺爬行，并每隔10秒钟通过拍照的方式记录蜗牛的位置，并将照片拼成如图所示的图片

（3）蜗牛的体长为_________________mm
（4）30秒钟后，蜗牛的爬行距离为__________________mm
Ⅲ．为了研究光照对蜗牛生活的影响，同学们给出了不同的猜想：
猜想一：光照对蜗牛的生活没有影响
猜想二：光照对蜗牛的生活有影响，而且蜗牛不喜欢强光照射
实验：取一纸盒并在纸盒的底部均匀的铺上湿土及菜叶，将纸盒一半用黑纸盖住，在不遮光处放一只蜗牛，并将装置放在太阳下晒
（5）出现怎样的现象说明猜想二成立？__________________________________________。
（6）本实验存在一处不足之处，请指出__________________________________________。

小明同学在用天平测物体质量的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现如图所示情况.

(1)他应采取的措施是_______________________________________；
(2)天平调节平衡后,小明按如图所示的方法来称量物体的质量,小华立即对小明说:“你操作时至少犯了两个错误.”小华所说的两个错误是:
①_____________________________________，
②______________________________________．
(3)小明虚心地听取了小华的建议,重新进行操作.在称量过程中,又出现了如图所示的情况,他___________________________________；
(4)天平再次平衡后,所用砝码和游码位置如图所示,那么小明所称量物体的质量是____g

张磊同学想通过实验测出他家中酱油的密度，但他没有量筒和烧杯，只有天平、带有盖子的玻璃瓶和适量的水，请你与他一起来完成实验．（水的密度用ρ_水来表示）
（1）将天平放在水平桌面上，并将游码移到称量标尺的______________处，再调节平衡螺母使天平平衡．

（2）在测量空玻璃瓶的质量时，实验操作如图所示，张磊操作的错误之处是：__________________．改正错误后，他又一次进行了如下操作：
①测出空玻璃瓶的质量m；
②测出玻璃瓶装满酱油后的总质量m₁；
③倒出瓶中的酱油，将玻璃瓶清洗干净后，装满水，并将瓶的外部擦干，测出玻璃瓶装满水后的总质量m₂．
根据所测得的数据，可知酱油密度的表达式为ρ_酱油=__________

使用天平时，取砝码必须用镊子，其原因主要是（ ）

A．传统习惯性

B．砝码不易弄脏生锈

C．可轻轻地将砝码放在托盘上，天平不易损坏

D．以上说法都不对