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流行性腮腺炎,俗称“痄腮”“流腮”,是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病。流行性腮腺炎的症状主要是发热、吞咽困难,腮腺肿大。一旦患者得了腮腺炎,应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学,以免传染他人,轻度者可以把仙人掌去掉皮刺,捣烂外敷于患处,具有消炎和止痛作用,请回答下列问题:
(1)腮腺炎病毒是流行性腮腺炎的病原体,以自我复制的方式进行繁殖,抗生素药品对其没有明显的疗效。从结构上分析,它与细菌的区别是______________。
(2)“多喝水保持鼻黏膜湿润,可以有效减少病毒的入侵”从获得途径上看,这种免疫属于______________。
(3)某校某班学生出现了集体戴口罩上课现象,从预防传染病流行的措施上看,这属于______________。
(4)预防传染病最有效的方法是预防接种,疫苗接种到人体后刺激人体的免疫系统,使人体在不发病的情况下产生抗体,获得免疫功能。小明同学虽没有患过流行性腮腺炎,但他说自己接种过流感疫苗,所以不会感染流行性腮腺炎,你认为小明同学的说法对吗?不对。尝试解释原因:_____________。
上一题 下一题 0.99难度 简答题 更新时间:2019-08-15 07:21:47

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在自然界中,生存着一种噬菌蛭弧菌(下面简称蛭弧菌),它以其他种类的细菌为食,如大肠杆菌、志贺氏菌。其“捕食”过程见图。因此,科学家们提出“以菌治菌”的设想,来消灭另一种令人患严重痢疾的细菌 志贺氏菌,又称痢疾杆菌。科学家用斑马鱼做了研究。在预实验中,将蛭弧菌注射进斑马鱼的后脑,24 小时后, 这些斑马鱼全部存活,而且后脑内的蛭弧菌数量逐渐减少。这样来看,蛭弧菌和斑马鱼短期内的“ 和谐共存” 是可以达到的。接下来,研究者开始了“以菌治菌” 环节。他们先向一群斑马鱼的后脑接种了致死剂量的志贺氏菌,然后对其中的部分斑马鱼再注射蛭弧菌。研究者发现,相比于对照组,注射了蛭弧菌的斑马鱼后脑内志贺氏菌大量减少, 72 小时后斑马鱼的存活率也更高。
随后,研究者利用药物削弱了斑马鱼的免疫系统,再用志贺氏菌感染它们。这时,尽管蛭弧菌依然神勇,斑马鱼的存活率却明显下降。至此,研究者认为,在抗击志贺氏菌感染时,蛭弧菌和斑马鱼免疫系统能巧妙地“配合”。蛭弧菌能不能真正作为“活的抗菌药”加入人类与病原菌的战争当中,值得我们继续关注。
(1)结合蛭弧菌的“捕食”过程,可知,蛭弧菌的营养方式为________。   
(2)文章中提到了多个实验,见表。其中能表明在抗击志贺氏菌感染时,蛭弧菌和斑马鱼免疫系统巧妙“配合”的实验组合是________(选填表中的数字) 
实验
1
2
3
4
处理方法
免  疫 系 统 正常;注射蛭弧
菌
免疫系统正常; 注射大量志贺氏
菌
免疫系统正常;先注射大量志贺氏菌再注
射蛭弧菌
免疫系统异常;先注射大量志贺氏菌
再注射蛭弧菌
结果
斑马鱼全部存
活
斑马鱼存活率很
低
志贺氏菌大量减少,
斑马鱼存活率高
斑马鱼存活率低
 
(3)关于能否将蛭弧菌制成药物替代抗生素,应用于人体疾病的治疗,下列叙述不正确的是(_____)。(选填下列字母)   
A.根据斑马鱼的实验结果,说明蛭弧菌一定能用于人体疾病的治疗
B.蛭弧菌对其他病原菌的杀伤能力还有待验证
C.如何避免大量蛭弧菌杀死有益的共生菌群,还需进一步研究
D.“以菌治菌”属于生物防治,不会让志贺氏菌产生耐药性