我们的生活和学习都离不开神经系统的调节。下面，就让我们通过实验课上的经历来感受一下吧。
（1）课的一开始，老师要交待实验要求，听清老师讲话，依赖于你的听觉，在听觉形成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是_______
（2）进行实验之前，需要对照老师板书的材料用具清单来清点试验台上的物品，你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼睛结构中的________具有调节作用，使外界物体形成的物像能够落在视网膜上。
（3）实验过程中，如果你在点燃酒精灯时，手不小心碰到了火焰，会迅速缩回来，并感觉到灼痛，痛觉的形成部位是在________

耳不仅有听觉的功能，还有____________的功能，耳中的前庭和半规管中有感受头部位置变动的感受器。

请看图并用序号回答问题：
 
(1)具有收集声波功能的是_______。   
(2)有些人晕车，与耳的_____、______有关。   
(3)当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵收集声波，声波进入____外耳道，在传播过程中，由______将声音的振动放大。
(4)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使_______张开，使_______内外的气压保持平衡，防止胀痛。

人的听觉形成于（）

A．耳蜗

B．听觉感受器

C．听神经

D．脑部听觉中枢

下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径是（   ）
①声波  ②听觉神经  ③耳蜗内的听觉感受器  ④鼓膜  ⑤听小骨  ⑥大脑皮层听觉中枢

A．①→④→⑤→③→②→⑥	B．①→②→④→⑤→③→⑥
C．①→④→⑤→②→③→⑥	D．①→③→④→⑤→②→⑥