我们的生活和学习都离不开神经系统的调节。下面，就让我们通过实验课上的经历来感受一下吧。
（1）课的一开始，老师要交待实验要求，听清老师讲话，依赖于你的听觉，在听觉形成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是_______
（2）进行实验之前，需要对照老师板书的材料用具清单来清点试验台上的物品，你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼睛结构中的________具有调节作用，使外界物体形成的物像能够落在视网膜上。
（3）实验过程中，如果你在点燃酒精灯时，手不小心碰到了火焰，会迅速缩回来，并感觉到灼痛，痛觉的形成部位是在________

夏季，浙江又到了雷雨季节，在户外，如果突遇电闪雷鸣的极端天气，人们会迅速寻找安全地点躲避，其中人体感知电闪雷鸣的感受器分别是（  ）。

A．视网膜、耳蜗	B．晶状体、半规管
C．虹膜、鼓膜	D．瞳孔、听小骨

班级篮球赛时，看到本班球队进球，会欢呼雀跃。尽管你意识不到，你此时已经面红耳赤、心跳加快、血压升高。   
（1）能看到进球这一场景，是在________的视觉中枢产生的视觉。   
（2）神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是________。

在民俗街上，小明对一个雕刻于半粒大米（上圆下平）上的微雕作品“”产生了浓厚的兴趣。
（1）为看清微雕作品上的文字和图像，小明应利用图甲所示透镜中的______（填字母）进行观察。

（2）正确选择透镜后，小明测出透镜的焦距为5厘米。
（3）透过透镜观察微雕作品，小明看到的像如图乙所示，此时透镜到微雕作品的距离______（填字母）。

A．小于5厘米

B．大于5厘米且小于10厘米

C．等于10厘米

D．大于10厘米

 

能调节进入眼睛光线强弱的是（）。

A．角膜

B．瞳孔

C．晶状体

D．视网膜