《荀子·劝学》《师说》理解性默写。
（1）荀子在《劝学》中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来状况的语句：________，________。
（2）“________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“________”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提高自己的两个句子是：________，________。
（4）以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：________，________。
（5）《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________，________。”的观点是一样的。
（6）唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：________，________。其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
（7）《师说》中，上大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：________，________。
（8）中国是一具有着尊师传统的国家，《师说》中指出教师作用的一句是：________，________。
（9）本文用为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：________，________。
（10）《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：________，________。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中，用反问句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两句是“______________，______________”，与于谦《石灰吟》的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。
（2）李白《行路难》中，诗人引用两个典故，表达期待施展抱负的愿望的两句是“______________，______________”。
（3）苏轼《赤壁赋》中，结尾写客人解决了思想问题，心情舒畅，无所忧虑，于是同苏轼“______________，______________”，跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中作者运用反问表达不同志趣的人不能相安共处的一句是“_____________”；表达即使粉身碎骨也不会改变志向的一句是“______________________”。
（2）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中手法，意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”相似的两句是“________________________________________________”。

补写出下列句子中的空缺部分
（1）《沁园春·长沙》的上阕，写诗人面对宇宙广阔，心绪激昂的句子是“___________”；下阕回想以往有很多不寻常的日子的句子是“_______________________”。
（2）《再别康桥》中，诗人最先想到寻梦的方式和方向的两个句子是__________________，_____________________________”。
（3）《荆轲刺秦王》中“易水诀别”一段，听了慷慨羽声后，士的表现是“______，________”。
（4）《论语八则》中讲读书与思考的关系的两句是“_______________ ，__________________”。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子在《逍遥游》中说明列子是“有所待”之后，指出了“无所待”的状态。能够表明这种状态的句子是：“_________，________，___________。”
（2）欧阳修在《醉翁亭记》中用对比手法写游人和自己不同的乐趣，从而表现自己“与民同乐”志趣的句子是“__________，____________”。