下图是人的耳和脑的示意图，请分析回答：

（1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请写出听觉形成的过程_________（用图中字母、箭头及相关文字表示）。
（2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在_________产生的。
（3）一位战士的耳被枪炮声震聋，损伤部位最可能的是_________。卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要迅速张开嘴巴，以避免耳被震聋。
（4）如果鼻咽喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过_________进入中耳引起发炎。

某班级科学探究小组的同学就为什么要用两只耳听声音，建立了如下猜测：
①用两只耳听到的声音的响度大，可以听的更清楚；
②用两只耳听声音，可以辨别声源的方向；
③左耳听左边的声音，右耳听右边的声音。
（1）为了验证其猜测①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：
在离同一声源同样远近的条件下，同一人用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音（另一只耳道用耳塞塞住）。若猜测①是正确的，则实验结果应该是  。
（2）为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且结果如下：
让一同学蒙上眼睛，用两只耳听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听（声源换了方位），结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验结果，可以断定猜测②是 （填“正确”或“错误”）。

下课铃响了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂，你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热：

（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过4______的折射，像成在7_____上，并最终形成了视觉。
（2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起11______的振动，刺激了9______内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。
（3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的______获取信息，这些感觉最终都是在______形成的。

“男生女生向前冲”是安徽电视台推出的一档全民健康榜样节目,深受全国各地观众的喜爱.请你结合所学知识,回答问题:

(1)“Thre,two,one!Go!”随着一声口令,选手迅速起跑,开始闯关,选手听到囗令立即起跑,这属于_____反射(填“条件”或“非条件”),完成该反射的感受器位于______中(填数字),参与调节的高级神经中枢有_______(填数字)
①听觉神经②大脑中的听觉中枢③脊髓④鼓膜⑤耳蜗
⑥听小骨⑦支配肌肉的神经⑧躯体运动中枢⑨与起跑有关的肌肉
(2)在“翻转空间”一关,选手协调运动维持身体平衡主要依靠_______(填“小脑”、“脑干”或“脊髓”)的调节功能.
(3)当选手右手握哑铃屈肘时,上臂的肱二头肌处于______状态、肱三头肌处于______状态。
(4)选手在比赛中消耗的能量是体内细胞通过________作用释放出来的

外耳包括_______、_______ 。中耳包括_______、_______和_______。内耳包括_________、________、________ 。咽鼓管连通鼓室和___部，使鼓膜内外空气压力保持______，从而使_____能正常振动。