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初中科学
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如下图,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)在A→B的过程中母细胞内出现的_________最终会平均分配到两个子细胞中去。
(2)图中,人体具有而植物体不具有的结构层次是_________(填字母)
(3)人体之所以能成为一个统一的整体,是因为_________(填序号)的调节作用。
①泌尿系统 ②神经系统 ③内分泌系统 ④运动系统 ⑤消化系统
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0.99难度 填空题 更新时间:2019-12-21 07:40:19
答案(点此获取答案解析)
同类题1
绿色开花植物体的构成层次是()
A.细胞→器官→组织→植物体
B.组织→器官→细胞→植物体
C.细胞→组织→器官→植物体
D.细胞→组织→器官→系统→植物体
同类题2
下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,下列叙述中错误的是
A.a是指细胞分裂
B.b是指细胞分化
C.丁属于器官
D.戊属于系统
同类题3
金秋时节,丹桂飘香。关于桂花树的结构层次由小到大的排列顺序,正确的是( )
A.细胞、组织、器官、系统、桂花树个体
B.细胞、组织、系统、器官、桂花树个体
C.细胞、器宫、组织、桂花树个体
D.细胞、组织、器官、桂花树个体
同类题4
植物体的结构层次是
杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比,所少的是
。
同类题5
如果用右图表示表格中各种概念间的关系,则表中各选项与图示相符的是
1
2
3
4
A.
纲
目
科
种
B.
细胞
组织
器官
植物体
C.
牙齿
口腔
消化系统
人体
D.
动物
脊椎动物
无脊椎动物
节肢动物
A. A B. B C. C D. D
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