某学校校园中，有玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物.

（1）科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按右表的标准进行分类.上述六种植物中的①是_____、②是_____、④是_____.
（2）一株玉米的结构层次从低到高为：细胞→组织→_____→植株.

如图甲是一种常见的水生绿色开花植物-----莲

（1）在植物分类上，莲属于 植物．

A．藻类

B．蕨类

C．祼子

D．被子

 
（2）藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小红猜想它体内有适应水中环境的特殊结构．于是分别从图甲所示的①②③处取材，用放大镜观察后，再分别制成装片放在显微镜下观察，在转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降的过程中（如图乙），眼睛要观察 ，以免损坏实验器材．

人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考．资料1～资料3再现了这个认识过程．阅读资料，回答下列问题．
资料1：17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分．雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕．因此，植物都是雌雄同株的．”
（1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指___；“相当于动物卵巢的部分”是指___．
（2）格鲁认为：植物都是雌雄同株的．现在已经知道这一观点是不对的，有些植物是雌雄同株的，有些植物则是雌雄异株的．
资料2：卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究：
实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开．结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子；
实验2：换用野靛做上述实验，结果相同；
实验3：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结．
（3）根据上述资料的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？___________________
（4）根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，你能得出什么结论？________________________
资料3：18世纪最流行的看法是：花粉只对种子的形成起刺激作用．凯尔路特用两种烟草做杂交，产生了种子．他设想：如果在下一代中能够发现雄性的一些特征，便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育．实际上，凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征．直到18世纪末，人们才认识到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代．
（5）凯尔路特通过实验证明了什么？______________________________________________
（6）资料中所述的“某些过程”是指什么过程？______________________________________

小金打算收集校园里植物的果实，下列哪种植物小金肯定无法得到其果实

A．樟树

B．枇杷树

C．茶树

D．银杏树

裸子植物和被子植物的共同特征是都用 繁殖后代，主要的区别是    包被。