下列这些农产品经常被我们食用，以获取相应的营养成分。其中属于果实的是(    )

A．花生仁

B．黄豆

C．芝麻

D．葵花籽

根据下列植物的特征填空（填名称前的字母）

（1）是否有真正的花：有真正花的植物___________________。
（2）生殖特点：无种子植物___________________。
（3）输导组织：具有输导组织的植物___________________。

某中学兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图)

请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。

(1)写出C、F所代表的生物名称C________、F________。
(2)这些生物中，无根、有茎和叶的植物是________(填生物名称)。
(3)在生物学分类上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。这两组生物之间共同特征比较多的是________。
(4)小明说“E应该是水稻”，他作出这种判断的理由是 ________________________。

生物特征是识别生物的重要依据。根据下列有关生物特征的描述，选择相对应的生物种类，并将其字母填在横线上。(供选生物：

A．松树

B．海带

C．蚯蚓

D．蕨

E．蟹)

（1）生活在潮湿环境，具有根、茎、叶，没有种子：_____。
（2）生活在富含腐殖质的潮湿土壤，身体由许多环状体节构成：_____。
（3）能形成种子，但种子裸露，外面没有果皮包被：_____。

人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考．资料1～资料3再现了这个认识过程．阅读资料，回答下列问题．
资料1：17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分．雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕．因此，植物都是雌雄同株的．”
（1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指___；“相当于动物卵巢的部分”是指___．
（2）格鲁认为：植物都是雌雄同株的．现在已经知道这一观点是不对的，有些植物是雌雄同株的，有些植物则是雌雄异株的．
资料2：卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究：
实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开．结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子；
实验2：换用野靛做上述实验，结果相同；
实验3：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结．
（3）根据上述资料的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？___________________
（4）根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，你能得出什么结论？________________________
资料3：18世纪最流行的看法是：花粉只对种子的形成起刺激作用．凯尔路特用两种烟草做杂交，产生了种子．他设想：如果在下一代中能够发现雄性的一些特征，便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育．实际上，凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征．直到18世纪末，人们才认识到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代．
（5）凯尔路特通过实验证明了什么？______________________________________________
（6）资料中所述的“某些过程”是指什么过程？______________________________________