阅读下面的文字，完成各题。
在两千多年的漫长岁月中，历朝统治者以开拓疆土、沟通各民族各地区之间的联系、促进中国和西方各国之间的政治经济文化交流为目的，开通丝绸之路。为此，历代中央政权采取积极的政策措施，如派遣使节、设置驿站、设防巡哨、荒野屯田等，架设了东西方之间各民族友好往来的桥梁。隋朝国祚虽短，但在统一中原后，隋炀帝不再封锁国内市场，取消各种限制，这对丝绸之路的发展产生了重大的影响。
隋朝初期社会经济的迅速发展，为丝绸之路开放政策的实施奠定了物质基础。隋文帝结束了分裂三个多世纪的历史后，采取休养生息的政策，促进了农业的发展，至隋炀帝统治期间，拓垦田地，多次大赦天下，普免田粮，人口不断高速增长，许多大粮仓存储粮食皆在百万石以上。农业发展促进了手工业、商业的发展，《隋书》所志的“隋氏之盛，极于此也”是当时社会面貌的真实写照。同时，隋炀帝继位后，励精图治，通过军事征服，一方面阻止了契丹的崛起强大；另一方面将西部的大片疆土归入了中国版图，并实行郡县制度管理，极大地保证了丝绸之路开放政策的安全。从现实情况看，开发丝绸之路既能使隋朝成为一个开放的国度，又能炫耀中华强盛，达到它四处寻找奇珍异宝的目的。隋大业五年(609)六月，隋炀帝御驾亲临张掖，登山丹焉支山，召见西域二十七国使臣，举行“万国博览会”，此举使张掖一举成名，成为西域和外国商人同中原商人交易的中转地之一。
为了发挥丝绸之路的综合效益，隋朝积极主动地扩大对外经济交往。隋炀帝特派礼部侍郎、地理学家裴矩招徕各地胡商，对周边各国使节和商贾进行管理，并了解其政治、经济、风俗等基本情况，放开或取消各种限制。当时很多西域商人沿丝绸之路进入中国进行贸易。裴矩结合调查情况撰写了《西域图记》一书，对两万多公里的丝绸之路作了系统记述和介绍，“皇上应天育物，无隔华夷，率土黔黎，莫不慕化，风行所及，日入以来，职贡皆通，无远不至”。“谅由富商大贾，周游经涉，故诸国之事，罔不遍知”也融合了许多富商大贾所供的资料。因为裴矩的记述，隋炀帝对西域和丝路贸易有了极大兴趣，特别是“胡中多诸珍宝”的报告，使他更加优待西方的商人，提供沿途用费等各种方便，大大地改善了贸易环境。不断扩大的影响也带动了丝绸海路的发展，隋朝和日本海上的交往日益频繁，后来辐射到东南亚各国的海上贸易，使中国成为当时名副其实的东亚贸易大国。
灵活多样的商贸交流，也繁荣了中原地区的国际贸易市场。《隋书·地理志》载：“东西二京，俗具五方，华戎杂错，门市临映，珍奇山积。”在贸易的同时，大批外籍工匠接踵而至，在中原内地从事生产经营活动，为积极汲取外来文化和工艺创造了有利条件。但隋炀帝的开放政策也表现出了他骄奢淫逸、粉饰太平的虚伪面目。为展示内地的富足，他曾下令长时间免费供给外商，以致“西京诸县及西北诸郡，皆转输塞外，每岁巨亿万计，疲于送迎”，给百姓带来沉重的负担。
(摘自郭勤华《隋炀帝的开放政策与丝绸之路经济的开发》，有删改)
【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )

A．隋朝疆土的统一，沟通了各民族地区之间政治经济文化的联系，为丝绸之路的开通创造了有利条件。

B．隋朝的休养生息政策，促进了农业的发展，带动手工业、商业的发展，为丝绸之路政策的施行奠定了物质基础。

C．隋朝积极主动地扩大对外经济交往，也带动了丝绸海路的发展，从而使丝绸之路的综合效益得到了发挥。

D．不断扩大的丝绸之路创造了灵活多样的商贸交流，大批外籍工匠的迁入繁荣了中原地区的国际贸易市场。

【小题2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ）

A．文章先从开通丝绸之路的目的谈起，为下文隋炀帝开拓丝绸之路的一系列政策提供了论述的背景和思路。

B．文中引述了丰富的史料，为论述隋朝丝绸之路开通的基础、贸易的盛况、产生的效益等方面提供了依据。

C．文章从物质基础、安全保障、现实情况及交流方式等方面论述了隋朝丝绸之路开放政策得以实施的原因。

D．文章将重点放在了隋朝丝绸之路开放政策的原因及措施两个方面，并逐层分析，最后指出实施中的弊端。

【小题3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A．从历史上看，丝绸之路的开通与繁荣跟中央政权的支持是分不开的，政策的制定和措施的实施是重要支柱。

B．隋朝的丝绸之路一方面促进了经济的发展，但也带来了沉重的负担，原因在于其中掺杂着炫耀王朝强盛、粉饰天下太平的意图。

C．隋朝如果没有丝绸陆路的发展和积累的经验，也就不会出现丝绸海路的活跃，中国也不会成为当时的东亚贸易大国。

D．丝绸之路为积极汲取外来文化和工艺创造了有利条件，可见隋朝手工业和商业的发展从根本上是离不开对外贸易的。

阅读下面的文字，完成小题。
年关岁末
徐建英
摩托车灯刺破漆黑的村庄小道，留下一路突突的轰鸣声，吱地一声停在一个农家小院前。
　　摩托车刚停稳，“嗵嗵”的脚步声一路从小院里迎出来。小院的铁门“嘎吱”一声在娘手中拉开一条缝，不等何水清发问，娘就帮着他支下车脚垫，后退，又向前一着力，摩托车倏地滑进了小院。
　　爹坐在堂屋前叭嗒叭嗒地吸着旱烟，烟和过往一样，一袅一袅地绕着，打着转儿，旋成一道道细细的烟圈。何水清松了口气，爹好这口自家产的老烟叶，烟杆儿是爹的命。瞧这烟雾，节奏还是过往的那几出，看来爹好着呢。
　　看到何水清推摩托车进屋，爹连说：好!好!然后磕了磕手中的烟杆灰，食指头小心地伸向烟窝里戳了戳又说：自个儿骑车回，好!
　　何水清刚坐下，爹的话头就开始了。他还是习惯地把年头到年尾的事儿倒豆子般叙一遍。末了，爹说：我和你娘就是想你了，想和你唠唠话儿。知道年关来了，你审计局的工作会比平时忙，若不说我病了，兴许你还不见得回吧?
　　春种秋收，爹指不上他这独生儿帮上忙。逢年过节，他似做客般匆匆忙忙。想到此，何水清眼一热，眼角开始痒痒的。忙蹲下身抓了一撮烟丝，殷勤地从爹手上边接过烟杆边说：我一早计划过，忙完这阵就休年假回来好好陪陪你和娘。又掂了掂手中泛黄的新烟杆，问：爹，你换了新烟杆?
　　小伍昨儿一早捎来的，烟杆儿说是纯铜的哩……这小伍也真上心，你从小到大的同学论桌儿地数，谁也不及小伍识礼数，懂情义。都当上大主任的人了，还常来咱家帮这帮那的。上次来咱家送冬柴时，瞧见你爹的铜烟杆豁了口，特地请五金厂的师傅打的。娘在一旁接过嘴道。
　　何水清摸着烟杆沉吟半响，又默默地对着烟窝一撮一撮地捺烟丝，摁着摁着，烟丝儿纷纷飞了一地。到何水清醒悟过来时，发现爹在盯着他看，忙不迭地“噗”地一下帮爹点上火，看了看还在絮絮叨叨地说话的娘，又望了望叭嗒叭嗒地默默吸着旱烟的爹，他悄悄地退出了堂屋。
　　年终的审查工作刚开始，他就接到了举报，伍思源负责的城市中心花园项目财政资金收支有问题，施工上也有不少的疑点。这中心花园本是政府斥资打造的，是给老百姓提供休闲用的。这几日他正犹豫着要不要派人查勘此事，怎么样来查这事。娘突然来电话说爹病了。
　　院子里的柴垛高高地码着，足够娘和爹燃上两个冬的。自从他去外地上大学起，在本城上大学的高中同学伍思源就代他照顾着爹和娘，感激的话他在心眼儿里说了不下八百次。这次的事，只要他稍稍动点手脚，伍思源就会平安。只是，原本为百姓造福的城市公园，会遭人唾沫。而他的心中，从此会多了一处污印。想到此，他倚在柴垛上，重重地叹了口气。
　　不知几时起，爹捧着一个鼓鼓囊囊的塑料袋走了过来。
　　爹说：唠也唠过了。你工作忙，就不留你，你还是趁黑地赶了回吧，明天还得继续上班呢。你娘呢，特备了些辣椒干，都是你爱吃的。这些个辣椒干啊，别看着土里土气的，冬天里佐上菜，吃了热乎，脑子跟着灵醒呢!
　　爹动手把鼓鼓囊囊的塑料袋绑在摩托车后座，边捆边自言自语地唠开了：这人啊，明眼看得到的，也不一定都是真的。那包着裹着的，谁包准就没人晓得?工作上的事儿，我们也不懂，也帮不上啥忙。这天黑了，路上小心!得空了，记得常回家看看我和你娘。
　　何水清轻轻地推过摩托车，车灯又一次刺破漆黑的村庄小道，向城里驶去。
　　坎坷的土路上，车身一颤一颤的，屁股被后座的塑料袋一下下戳得生痛。猛记起，他自幼就不爱吃辣椒干，这个，娘怎能就忘了?赶忙停了车，塑料袋被解开的那一瞬，他怔了——那把崭新的“铜”烟杆就放在辣椒干上，在车灯的照耀下，泛着刺目的金色光芒。
　　何水清摸了摸辣椒干，又一次掂了掂手中沉沉的“铜”烟杆。爹的话还在耳边回响，一股暖意涌上心头。他轻轻跨上摩托车，再一次庆幸没让自已的司机送。
【小题1】下列对这篇小说思想内容和表达技巧的分析和鉴赏，最怡当的两项是( ）（  )

A．“看来爹好着呢”的心理活动，暗示何水清这次回来是因为得知父亲有病。下文他爹的话和“娘来电话说爹病了”，也都照应了这一内容。

B．“烟丝纷纷飞了一地”，暗示何水清在往烟锅里摁烟丝时不专心，听了母亲的话，对自己曾想要查伍思源感到惭愧，觉得有点对不起老同学。

C．小说在结尾处把铜烟杆的“铜”字加了引号，是因为它的材质并不是铜，而是金子的，通过“泛黄的新烟杆”的细节就可明显看出。

D．何水清因为工作繁忙而无法在农忙时节帮父母的忙，这让何水清内心深处有愧疚之意，同时这样的内容又为介绍伍思源代替他照顾父母埋下了伏笔。

E. 何水清离家回程之时，爹给了他一包辣椒干。其实他的父母并没有忘记他不爱吃辣椒，之所以给他辣椒，是要提醒他，在处理事情是应该像辣椒一样“辣”。
【小题2】小说中的伍思源有怎样的性格特征?请简要分析。
【小题3】你认为何水清最后会审查伍思源吗?请结合小说内容说明理由。

阅读下面的文字，完成下面小题。
北大校长蔡元培
①在蔡元培之前之后，北大的校长走马灯似地轮转了多少人，个个是英才俊杰，但是只要一提起北大校长，让人首先想起的就是蔡元培校长，也只有蔡元培校长。正如编辑《追忆蔡元培》一书的北大学子郑勇所说：“未名湖畔丛树幽林间，蔡元培塑像谦和地独守一片净土，引领着每次瞻拜每次肃然起敬的目光；而在北大昔日的历史传统和今日的格局气象中，蔡元培更内化为一种象征与启示。无论岁月的尘埃如何起落飞扬，黯淡了多少偶像的色彩；无论时间的流水如何一去不返，动摇了多少权威的根基，既非权威、亦非偶像的蔡先生却不减风神依旧，因为有后来者‘以口为碑，以心为碑，以文为碑’。”
②蔡元培之前的北大，可以说是一片乌烟瘴气。针对这样的情况，蔡元培首先确立北大的办学方针：究竟什么是“大学”？大学培养的是什么样的人才？他清醒地意识到，如果这两个问题不解决，其他细枝末节的问题就无从谈起。
③什么是大学？蔡元培理想的大学是他在德国观察到的大学，即拥有独立地位的、追求纯粹学问的一个思想与知识的生产、交流和传播的机构。他力图引进德国的教育理念，纠正中国自古以来就根深蒂固的“仕而优则学，学而优则仕”的教育模式，他怀着单纯的理想、无私的心灵和坚贞的信念出发了，当然这很像是与风车作战的堂·吉诃德，注定他是孤独的。他的梦想在北大只能是得到部分的实现，但一所真正意义上的现代大学，在他捧起的双手中慢慢成形了。
④新潮社的骨干杨振声回忆说：“可能有一些学生正埋头阅读《文选》中那些字体极小的评注，而窗外另一些学生却在大声地朗读拜伦的诗歌。在房间的某个角落，一些学生可能会因古典桐城学派的优美散文而不住点头称道，而在另一个角落，其他几个学生则可能正讨论娜拉离家后会怎样生活。”这种可喜现象，在北大的历史上、甚至在中国的历史上都是空前绝后的。
⑤同时，蔡元培特别关注大学教育对人格的培养。一九一七年一月九日，他在北大的就职演说中谈到：“诸君为大学生，地位甚高，肩负重任，责无旁贷，故诸君不唯思所以感己，更必有以励人。苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己且为人轻辱，更何足以感人。”
⑥蔡元培先生在北大期间，北大学生运动开始萌芽。他与学生运动的关系，一直被后人误解。许多人把他描述成学生运动的积极支持者，这是对历史的改写。蔡元培本人并不支持学生运动，从“五四”运动一开始，他就对群众的运动的负面作用有清醒的认识，对过度参与政治活动伤害学术研究和大学独立有清醒的认识。
⑦蔡元培有一句名言“救国不忘读书，读书不忘救国”。然而，两者之间存在着一定的裂隙，这一裂隙有时小、有时大，随着中国政治局势的变化而变化，而并非先生所想象中的理想状态。两者孰重孰轻呢？
⑧他执掌北大期间，北大获得了崇高的地位，但是这只是昙花一现，随着他的离去，北大很快沉寂下来，正如鲁迅先生叹惜的那样，二十年代中期以后的北大，“射一支响箭也没有一点回音”。这在中国是无可奈何的事情。后来，北大既缺乏人格平台，又没有制度平台来保障，其状况就可想而知了。到了世纪之交，我们才发现我们最需要的还是蔡元培。
⑨在北大未名湖畔一个幽暗的角落里，有一尊半身的铜像屹立在青松之间。这里是北大的一方净土。他守护着这方净土，一如他生前。他注视着这些孩子，一如他生前。他勉励着这群老师，一如他生前。而他孤独的身影，在历史发黄的书页里，拖得很长很长。他就是北大的老校长蔡元培。
【小题1】第①段中说“只要一提起北大校长，让人首先想起的就是蔡元培校长，也只有蔡元培校长”，为什么会这样？请结合全文回答。（4分）
【小题2】请解释第③段中“当然这很像是与风车作战的堂·吉诃德，注定他是孤独的”在文中的含义。（4分）
【小题3】第④段中杨振声回忆的当时北大的现象，说明了什么？（4分）
【小题4】蔡元培有一句名言“救国不忘读书，读书不忘救国”，你认为应该怎样把握两者的关系？（6分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：2019年1月1日正式实施的新修订的《中华人民共和国个人所得税法》首次对部分劳动性所得实行综合征税，个税起征点提高至每月5000元(每年6万元)，优化调整了税率结构等，首次增加了子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等6个专项附加扣除。此次个税制度改革走出了我国个人所得税由分类征收向综合征收转换的关键一步，有助于解决分类征税方式下不同所得项目之间税负不平衡的问题；将大幅降低中低收入者税收负担，更好地发挥调节收入分配的作用，实现从普惠制改革到定点减负的转变。财政部部长刘昆说，个税起征标准综合考虑了人民群众消费支出水平增长等各方面因素，并体现了一定的前瞻性。

同日，《个人所得税专项附加扣除暂行办法》正式实施。“《办法》是在广泛听取民意、集中民智和充分凝聚各方共识的基础上形成的。从公开征求意见到《办法》公布后各方面的反映看，社会各界对《办法》的评价是积极的、正面的，普遍认为专项附加扣除力度之大，超出预期，是一项实实在在的减负政策。”财政部副部长程丽华说，财政部将会同税务总局等相关部门，全力做好各项准备工作，特别是要做好信息系统优化和数据共享工作，通过部门间信息共享交换，让信息多跑路，让群众少跑腿，使纳税人能够充分、便捷地享受到扣除政策。

(摘编自《中国经济周刊》《经济日报》)

材料二：

表一：个税起征点提高至每月5000元后不同收入水平的减税情况(单位：元)

月收入	年收入	调整前年纳税额	调整后年纳税额	减税额	降幅
5000	60000	140	0	140	100%
10000	120000	3876	1001	2875	74%
15000	180000	12948	5484	7464	58%
20000	240000	24120	10151	13968	58%
50000	600000	114036	88780	25256	22%
80000	1960000	231552	205396	26156	11%

 

 (摘自《中国经济周刊》)

表二：赡养老人和子女教育扣除情况测算

	享有瞻养老人扣除的纳税人在人群中的此例(%)	兄弟姐妹数量(个)	瞻养老人平均扣除款(元/年)	享有子女教育扣除的纳税人在人群中的比例(%)	子女教育平均扣除款(元/年)
低收入人群	33	1.88	2783	38	4500
中低收入人群	62	2.29	4486	43	5172
中高等收入人群	67	1.96	5463	22	2595
高收入人群	72	1.69	6426	18	2143
平均值	6793	1.98	5397	37	4402

 

(摘自田志伟、田展《个人所得税专项附加扣除：可能的减税成效及完善方向》)

注扣除款：指按照《办法》.规定从享有该专项扣除政策的纳税人的应税收入中减除的款项。如王某扣除五险一金每月实发工资8000元，减除5000元免税额，其应税收入为3000元，现在其享有子女教育专项扣除每月再扣除2000元，那么这2000元即扣除款。

材料三：目前一个典型的城市家庭抚养一个小孩的成本每年大约是3万元，考虑到边标成本递减，抚养两个小孩的成本大概为5万元。如果夫妻两人年总收入为25万元，按目前的抵扣方案，养育两孩每年抵扣额为2.4万元，在20%的税率下，这意味着家庭一年只能节省4800元，与年均5万元的养育成本相比微不足道。

(摘自梁建章《个税专项附加扣除应该按小孩人头抵税》)

材料四：依据《办法》，夫妻双方只能在负责自己的父母养老时获得赡养老人专项附加扣除。若夫妻双方仅有一方具有工作收入，实际上承担着夫妻双方父母共同的养老，但法律却只允许其在缴纳个税时抵扣自己父母的养老费用支出，不允许抵扣对方父母的养老費用支出，这不仅不合理，而且可能引发家庭内部矛盾，不利于和谐社会的建设。

(摘自田志伟、田晨.《个人所得税专项附加扣除：可能的减税成效及完善方向》)

【小题1】下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．个税起征点提高至每月5000元后，纳税人的收入与纳税额、减税额成正比，但与降税幅度成反比，月薪2万元以下的收人群体税负下降明显。

B．收人高的群体纳税额高而降税輻度小，收入低的群体纳税额低而降税幅度大，体现税收调节个人收人的作用，低收人者是最大收益者。

C．高收人人群享有赡养老人扣除的人数多、扣除款多，中低收人人群享有子女教育扣除的人数多、扣除款多，体现了专项附加扣除定点减负作用。

D．高收入人群享有子女教育扣除的比例最小且其平均扣除费用最少，因此较赡养老人费用扣除，子女教育扣除会给高收入人群带来更大利益。

【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．新个人所得税法具有创新性与前瞻性，实行部分劳动性所得综合征税、提高个税起征点、增加专项附加扣除、优化调整税率结构是其突出亮点。

B．我国个人所得税以前是分类征收，新个人所得税法向综合征收迈出了关键的一步，对解决税负不平衡有帮助作用。

C．《个人所得税专项附加扣除暂行办法》在制定时虽然广泛听取了民意,但在赡养老人、子女教育等方面并未充分凝聚各方共识。

D．要使纳税人能充分、便捷地享受到专项附加扣除政策需要多部门协同工作，其中信息系统优化和数据共享工作成为重要的一环。

【小题3】根据材料三、材料四内容，给《个人所得税专项附加扣除暂行办法》提一条修订建议并至少给出两点理由。