蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜓目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。

1	前后翅大小、形状相似；休息时翅合拢……蜻蛉
2	后翅宽于前翅；休息时翅张开……蜻蜓

 

（1）图___为蜻蜓。
（2）在下列四幅图所代表的生物中与蜻蛉和蜻蜓亲缘关系最近的是___(选填序号)。

凡是身体和足都________，体外有________的动物都属于节肢动物。

学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。最终他们决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。
（1）提出问题：_____？
（2）作出假设：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。
（3）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入_____的清水。
②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出胸腹部；乙中蝗虫_____。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
（4）结果预测：_____。
（5）实验结论：_____。

蜗牛全身都是宝，具有食用价值的种类很多。为了研究蜗牛，必须去采集蜗牛，以下寻找蜗牛途径错误的是（）

A．到潮湿阴暗的地方去找

B．沿着蜗牛爬过留下的白色痕迹去找

C．夏天雨后到草丛中去找

D．酷暑干旱季节到水泥地上去找

自从学习了《观察蜗牛》这部分内容后，小明和小红对蜗牛产生了浓厚的兴趣。经过几天的野外观察后，他们发现，蜗牛喜欢在 （填“白天”或“夜间”）出来找食物吃，喜欢栖息在     处，它主要以   为食，所以说蜗牛对农业是有 （填“益”或“害”）的。