(2018·湖南益阳)某科学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时，发现有一瓶标签受损的无色溶液(受损标签如图所示)。咨询实验老师得知，这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液。小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：

（提出问题） 这瓶无色溶液是什么物质的溶液？
（猜想与假设） 小组同学提出了如下假设：
①碳酸钠溶液；②硫酸钠溶液；③氯化钠溶液。
（讨论交流） 在老师的指导下，小组同学经过讨论，认为有一条假设不合理。请你指出不合理的假设，并说明不合理的理由：______。
（查阅资料） 硫酸钡既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸钠溶液呈碱性；Ba(OH)₂的化学性质与Ca(OH)₂相似。
（进行实验） 小组同学设计并进行了如下实验，请你完善小组同学的“相互评价”。

组次	实验操作	出现的现象与结论	同学相互评价
第1组		产生白色沉淀，第 1 组同学认为猜想②成立	第2组同学认为此方案结论不正确。你认为其理由是硫酸钡和__都不溶于水
第2组		试管中无明显现象，第2 组同学认为猜想②成立	第3组同学认为此方案结论不正确。你认为其理由可能是___
第3组		溶液无明显变化，第3组同学认为猜想②成立	第1组同学认为此方案结论正确。你认为实验中用点滴板比试管具有更多的优点是___(写一条即可)

 
（实验反思） 针对上述情况，小组同学总结了取用药品时的各种注意事项。你认为倾倒液体药品时，要注意标签____。

具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中错误的是

A．倾倒液体	B．检查气密性
C． 点燃酒精灯	D．氧气验满

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验，如：
①“测量七年级上册科学课本的长度”时，多次测量
②“探究反射角和入射角大小关系”时，改变入射角，多次测量
③“研究植物根的生长具有向水性”时，对多株植物进行多次实验
④在“探究物体的动能跟哪些因素有关”时，让不同质量钢球从同一高度滚下
⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是（  ）

A．①②⑤

B．①③④

C．②③④

D．②④⑤

正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是( )

A．取用少量液体

B．过滤

C．闻气味

D．稀释浓硫酸

规范的实验操作是科学探究成功的基础。如图实验操作规范的是（  ）

A．A

B．B

C．C

D．D