用能被感知的现象来表现难以感知或量度的事物、现象，是科学研究的重要方法。下列实验没有体现这种方法的是（）

A．电灯发光说明电路中存在电流

B．海绵形变说明海绵受到压力的作用

C．黄豆芝麻混合后量筒读数变小说明分子间有空隙

D．电磁铁吸引小铁钉说明电磁铁有磁性

老师给小敏一个纸板做的方盒子，问小敏，里面是什么？小敏拿过盒子轻轻摇晃一下，回答说：里面可能是一个苹果。从科学探究的角度分析，小敏的回答是（）

A．提出问题

B．猜想假设

C．事实证据

D．检验评价

分析推理是科学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（）

A．水能灭火，所以烧菜时锅里的油一旦燃烧应立即用水浇灭

B．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

C．二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，说明二氧化碳是酸

D．硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明反应物浓度越大，反应越剧烈

研究物理问题的常见方法有：控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、比较法、归纳法、类比法和实验+推理等，下列研究方法判断正确的是

A．在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行形象的描述，采用了归纳法

B．在研究合力与分力的关系时，采用了控制变量法

C．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时将以恒定不变的速度永远运动下去，采用了实验+推理的方法

D．在探究电流的热效应与电阻的关系时，用密闭容器中质量相等的空气的温度变化来比较不同电阻丝产生的热量，采用了模型法

学习科学需掌握一定的科学方法，明确实验原理及并能对结论进行科学推理。
（1）我们在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验．
①“测量物体的长度”时，多次测量；
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量；
③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量；
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值；上述实验中寻找普遍规律的是____。
（2）我们根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法，以下类推结果与实际不相符的是________。
①氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物
②饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质
③氢氧化钠溶液中有 OH 一，能与酸反应；则氢氧化钾溶液中也有 OH 一，也能与酸反应
④盐中含有金属离子和酸根离子，则 NH₄NO₃中没有金属离子，不属于盐类。
（3）在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后纪录的种子发芽情况如下表。

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下．	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
数日后的种子发芽情况	全部发芽	没有发芽	全部发芽	没有发芽

 
①根据实验可得出种子发芽所需要的条件是____。
②把萌发的豌豆种子种植后，会长成一棵新的豌豆植株，即所谓“种豆得豆，种瓜得瓜”。生物这种性状特征的遗传是由细胞内的____控制。