用绳子拉着一个小球在光滑水平桌面做匀速圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小晨认为与球的运动速度有关，于是她用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑水平面上以一定的速度作圆周运动，改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。
   
（1）小球在桌面做匀速圆周运动时，其运动状态_____改变。（选填“可能”、“一定”或“一定不”）
（2）小晨用橡皮筋替代绳子进行实验所采用的方法叫_____。
（3）小晨查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。请说说本实验中的不足之处_____。

如图甲所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。

(1)加热过程中，水和煤油吸热的多少是通过____来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。
(2)关于该实验的变量控制，下列要求中多余的是____(填字母)。

A．采用相同的加热方法

B．使用相同的烧杯

C．酒精灯的形状和大小完全相同

D．使用酒精灯的火焰基本相同

E．火焰与烧杯底的距离相等

(3)小明同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据做出了两种液体的温度(T)随时间(t)变化的图像(如图乙所示)，由图像可知，____的吸热本领更强，加热相同时间温度变化____(选填“较小”或“较大”)。
(4)根据探究过程中所获得的知识可知，曲线C表示的是____(选填“沿海”或“内陆”)城市的气温变化曲线(c_砂＜c_水)。

人们早就知道，物体吸进太阳能的能力与物体的颜色有关，小玲对“吸收太阳能与物体表面的颜色之间的关系”进行了实验研究；在黑色塑料白色塑料袋内装入相同质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数，数据记录如下：
（1）小玲在实验中采用的科学研究方法是________。

塑料袋	水的质量m/kg	初温t0/℃	温度t1/℃	温度t2/℃	温度t3/℃	…
黑色	1．0	15．0	22．3	27．8	31．5	…
白色透明	1．0	15．0	16．5	17．8	19．0	…

 
（2）由以上研究可知，人们使用的太阳能热水器的集热管表面颜色以________色为宜。
（3）若水的比热为4．2×10³J/（kg·℃），一太阳能热水器装满水后，水的质量为100kg，集热管接收太阳能的有效面积约为2m²，每小时1m²接收面积上有效接收太阳能约为2．1×10⁶J，则该热水器装满水后每小时水温升高多少℃? ________

小明同学利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。

（1）本实验探究的问题是物体的动能大小与____________的关系。
（2）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是_____________。
（3）利用上述实验，同时还可以探究的问题是____________________。

请你阅读下面的文章：
小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？
针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：
（1）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大。
（2）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验：
在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上。将烧瓶放入水中，利用温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度（如图）。给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中气体的体积不变，并利用温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值。经过一段时间，实验数据记录如下：

气体的温度/℃	20	30	40	50	……
气体的压强/帕	1.01×105	1.03×105	1.07×105	1.1×105

 
小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系。
小丽经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了自己哪种猜想是正确的。
根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
（1）小丽得出的结论是什么？
答：一定质量的气体，在________________保持不变时，__________________________。
（2）在夏天，小宝将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩。路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天。正聊在兴头上，猛听见“砰”的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下。
答：___________________________________