科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H₂O₂)分解速度的因素。在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰 (MnO₂)粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：

（1）该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与__________________的关系。
（2）实验完毕，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中，下列仪器不需要用到的有_________________（可多选）。

A．玻璃棒 B．酒精灯 C．天平   D．烧杯 E．漏斗

我们科学课本的前言中提到了“一天,伽利略在一所大教堂里看到屋顶垂下来一根长链
子,链子尽头的那盏灯在不停地摆动。他观察到灯左右摆动时,摆动间隔的时间几乎是相同的。为了确认这一设想，他把手指按在手腕上，利用脉搏跳动次数的恒定性来测定灯左右摆动所需的时间。经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的，从而得出了一个一般性的结论……后来人们利用单摆的等时性发明了带摆的钟。”那么哪些因素决定吊灯往返摆动的时间呢？张永和赵良提出下列猜想，张永猜想：可能由吊灯的绳长决定的；赵良猜想：可能由吊灯的摆动幅度决定的。我们一起按照如图进行实验。一根细绳一端栓一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表：

根据以上资料和实验数据，请你和他们一起回答下面几个问题：
（1）文中画线中提到“他的设想”是什么？__________________________________；
（2）除了张永和赵良的猜想外，请你也提出一个合理的猜想___________________________；
（3）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的测量仪器是___________、____________；
（4）从本次实验可以得知张永和赵良谁的猜想是正确的？_____________________；
（5）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调
一些________（填“长”或“短”）。

一天饭后孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿于抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事。妈妈只是告诉他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶做的。”他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。
（1）提出的问题：___________________________________？
（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。
（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，重量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。
（4）主要步骤：向三个烧杯中倒入等量的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较_______，将现象记入下表中。

布料种类	涤纶	麻	棉
杯中所剩水量	最多	较少	最少
布块所含水量	最少	较多	最多

 
（5）结论：_______________________________________________。
（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用_______类的布料来制作夏装。

据相关媒体报道，世界卫生组织认为电磁污染会影响神经系统等，甚至癌症，并称吃火锅用的电磁炉在开至最大时，距离电磁炉正面10cm处的辐射值达到国家限值的102.1%。电磁炉是利用电流在电磁炉内部线圈中产生磁场，磁化铁锅，从而形成无数个小涡流（即电流），加速过低的分子运动，使锅底自身发热，从而达到加热食物的目的，如图所示。请回答：

（1）在使用电磁炉时，锅体内能的增加是通过___________的方法获得的，食物内能的增加是通过___________的方法获得的．（两空均选填“做功”或“热传递”）
（2）铁锅可以在电磁炉上使用，因为铁可以被磁化，而铝和铜不行，能否被磁化的性质属于铁、铝和铜的___________（选填物理性质或化学性质）
（3）某机构也利用标准的测试仪器对电磁炉的辐射值进行了测试，数据显示辐射值远低于国家限值。两家机构测试的结果不同，可能的原因是测试时的变量控制不一样。哪些变量会影响测试结果？请你写出其中的1个变量___________________。
（4）癌症是当今世界上样子危险人类健康的主要疾病之一。电磁污染能致癌，应该尽量远离电磁污染，有效预防措施正确的是___________。

A．采取加装用屏幕布做成的屏蔽罩减少电脑显示器电磁辐射 B．尽量远离微波炉，特别是其开火后 C．手机通话时，尽量使用手机配套的耳机 D．超声波碎石机工作时，及时躲避

 

小春同学发现高速公路常有如图甲所示的限速警告标志，他问爸爸：“为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？”爸爸告诉他：“大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故。”小春想：“这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？”为此，他设计了如图乙所示的装置及以下探究方案。

①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面上运动的距离s₁；
②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面上运动的距离s₂；
③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
④比较各次水平运动距离s的大小，归纳结论。
对于上述探究方案，请你回答下列问题：
（1）给小车添加钩码的目的：_______。
（2）让小车从同一高度下滑的目的是_______。
（3）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s₂_______（填“>”或“＝”“<”）s₁。
（4）小春的探究方案合理吗？并说出理由：_______。