甲乙两位同学为了验证质量守恒定律，分别设计了如图 1、图 2 的实验装置，进行实验。

（1）甲同学：① 按图1连接好装置，检查装置气密性的方法是________；
② 向锥形瓶中加入石灰石粉末，注射器吸入少量稀盐酸；
③ 将装置放在天平左盘，通过加减砝码和移动游码使天平平衡；
④ 快速下推注射器活塞，使反应发生，此时观察到的现象为________；
⑤ 反应结束后，再进行第 2 次称量，发现质量没有发生变化，于是证明质量是守恒。
（2）乙同学：按图2装置进行实验，称量反应物至天平平衡，然后将气球中的粉末倒入锥形瓶中充分反应，再次称量发现天平的指针向右倾斜，得出质量并不守恒。反应后天平不平衡的原因是 ____________________。

蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病。蚊子幼虫叫“孑孓”，生活在水中，控制幼虫的生长可有效灭蚊。小科听说洗涤剂液体能杀死蚊子幼虫，开展了“洗涤剂对蚊子幼虫生长的影响”的探究活动，他准备了1%、2%、3%三种不同浓度的同种洗涤剂、培养器皿及相关实验材料，对此问题进行探究：
①收集蚊子幼虫120只
② 。
③每隔1天观察记录蚊子幼虫存活的数量，3天后统计实验数据。
（1）小科作出的实验假设是__________。
（2）请将实验操作步骤②补充完整__________。
（3）同学预测实验结果为3%的洗涤剂液中蚊子幼虫成活数量最少，但是结果发现三种不同浓度的洗涤剂液中蚊子幼虫成活数量相差不多，几乎都没有成活，可能的原因是__________。

法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格．分析问题并作出回答：

分组	第一次处理		第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	无病症	注射活性病菌	无病症
乙组绵羊	不注射任何病菌	无病症	注射活性病菌	有病症

 
（1）甲组绵羊在第二次注射活性病菌后没有发病，是因为这些绵羊在低毒疫苗的刺激下产生了_____，这种免疫称为_____．
（2）乙组绵羊在实验中的作用是_____．
（3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的_____（“甲”或“乙”）组．
（4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，在传染病爆发的时期，各个国家对进口物品进行严格的病毒学检疫，采取这一措施是属于_____．

近日微博热传：84消毒液与洁厕灵相混合使用会产生一种黄绿色的刺激性有毒气体，这是真的吗？某探究小组同学对此气体的成分进行如下探究：

（猜想与假设）
果果说：该气体可能是CO₂、H₂S、H₂、O₂、Cl₂中的一种；
（1）倩倩说：不可能是CO₂或H₂S，原因是化学反应前后元素种类不变，反应物中不含碳元素、硫元素；
（2）梅梅说：也不可能是H₂或O₂，原因是_________；经讨论，该小组同学认为该气体可能是Cl₂。
（查阅资料）
①84消毒液与洁厕灵相混合后会产生氯气，其反应原理可用化学方程式表示为： NaClO+2HCl═NaCl+Cl₂↑+H₂O。
②氯气在有水的情况下会发生反应：Cl₂+ H₂O= HClO +HCl，反应生成的次氯酸具有极强的氧化性，能把有色物质氧化成无色物质从而起到漂白的效果。
（进行实验）
（3）小组将收集到的气体样品通入图2装置中，如果观察到的现象是________时，则说明该气体是氯气。
（4）实验中需要闻收集到气体的气味，闻气体的正确操作方法是__________________________________________。

下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,根据表中提供的信息,请回答下列问题．

培养皿编号		种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
A	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸20 ℃
B	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10 ℃
C	50	培养皿底部垫有干燥的滤纸20 ℃
D	50	培养皿中的水淹没种子20 ℃

 
（1）如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的  ．
（2）若需探究水分对种子萌发的影响,应选用  和  两组培养皿做对照实验．
（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要 ．
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析．
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）;
第二步:将一组培养皿置于  的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间．
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发  （填“没有”或“有”）影响．