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初中科学
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材料一:国际微生物学界有一个科赫法则,主要包括:I.在每一病例中都出现相同的微生物;Ⅱ.要从宿主中分离出这样的微生物,并在培养基中培养出该微生物;Ⅲ,上述培养出的微生物接种到健康宿主中,同样的疾病会重复发生;Ⅳ.从试验发病的宿主中能再度分离培养出这种微生物。如果进行上述 4个步骤,并得到确实的证明,就可以确 认该微生物即为该病害的病原体。
材料二:沃伦和马歇尔猜想幽门螺杆菌可能是引起胃溃疡的原因。为此,他们进行探究:
①在 100例胃溃疡患者中,都找到了幽门螺杆菌。②从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌。③无胃溃疡症状的马歇尔当众吞下从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌的培养液,出现胃溃疡症状,用抗生素类药物治疗,恢复健康。④招募 100名健康志愿者进行 大规模的试验,将从患胃溃疡病人中分离培养的幽门螺杆菌接种到部分志愿者,出现了胃溃疡症状。回答下列问题。
(1)马歇尔用自己吞下幽门螺杆菌培养液,出现胃溃疡症状的行为,想证明科赫法则的第_________步骤,体现了科学家为科学献身精神。
(2)当时医学界有很多人都不认同马歇尔自己喝培养液的行为与观点。推测他们的理由是________。
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0.99难度 None 更新时间:2019-07-02 03:10:54
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同类题1
下列不属于科学问题的是( )
A.人脚印的长度与身高有什么关系
B.不同的人指纹的纹路是否相同
C.100米决赛中哪位运动员获得冠军
D.温州大罗山上哪种植物种类最多
同类题2
一元硬币的外观呈银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制的。在讨论时,有同学提出我们可以先拿磁铁来吸一下,这时,有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币”,是属于科学探究的哪个环节
A.提出问题
B.建立假设
C.收集证据
D.作出结论
同类题3
如表是“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请据表回答:
烧杯编号
种子数
种子所处的环境条件
A
50粒
适量的水、25℃
B
50粒
①、25℃
C
50粒
适量的水、4℃
(1)若探究温度对种子萌发的影响,应选择作对照的两组烧杯是
;
(2)若A与B对照,探究水分对种子萌发的影响,表中①处应填的条件是
(选填干燥或适量的水);
(3)预期种子能正常萌发的是
烧杯。
同类题4
为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法,有人设计了以下5组实验:第①组将鱼放在正常的池水中,其余四组分别将鱼放在含铝的池水中,其中在②③④组中分别加入从不同树叶中提取出的汁液。定时观察,结果如图所示,依据图示得出的结论正确的是
A.叶的汁液加速了鱼的死亡
B.三种叶的汁液对鱼都有毒性,且不同的汁液的毒性不同
C.三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒害
D.松的汁液解毒效果最好
同类题5
物质在溶解时速率会受到哪些因素的影响?以硫酸铜为例进行如下探究:
(提出假设)假设一:温度因素;温度越高,硫酸铜晶体溶解速率越快;
假设二:搅拌因素;搅拌能加大硫酸铜晶体溶解速率;
假设三:颗粒大小因素;
_
;
(进行实验)设计实验证假设二:
实验操作 实验现象
实验
结论
在 2 个大小相同的烧杯中,分别注入温度相同的
100mL 水,再同时向烧杯中各加入一药匙颗粒大
小相同的硫酸铜晶体,其中一个烧杯用玻璃棒搅
拌
在搅拌的情况下,硫酸
铜晶体溶解得
_
(填“快”或“慢”)
假设二
正确
(反思评价)
(1)在上述因素中,能改变物质溶解度的因素是
_
;
(2)用分子观点解释温度的影响
_
;
(3)在本实验中搅拌能加快晶体溶解速度的原因
_
;
(4)要使试管里的固体加速溶解,常采用的方法是
_
。
相关知识点
增进对科学探究的理解和提高探究的能力
科学探究的基本环节