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高中语文
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)句读之不知,惑之不解,
,
,小学而大遗。(韩愈 《师说》)
(2)巫医乐师百工之人,
,
,其可怪也欤。 (韩愈 《师说》)
(3)纵一苇之所如,
。 (苏轼 《赤壁赋》)
(4)
,抱明月而长终。 (苏轼 《赤壁赋》)
(5)茅飞渡江洒江郊,
,下者飘转沉塘坳。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)自经丧乱少睡眠,
? (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
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0.99难度 句子默写 更新时间:2017-03-02 08:10:50
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同类题1
“天行健,君子以自强不息”,强调刚健进取的精神。下列文句,最符合此种精神的选项是
A.战战兢兢,如临深渊,如履薄冰
B.原泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四海
C.牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量
D.长恨此身非我有,何时忘却营营
同类题2
名篇名句填空
(1)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“
,
。”两句来表达过去不可挽回,未来则可把握。
(2)陶渊明《归去来兮辞》中“
,
。”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心愿而行?
(3)王勃在《滕王阁序》一文中,为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图,“
,
。”此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”两句。
(4)傍晚时分,一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上,船歌相呼应和,悠长而辽远。此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句:“
,
。”
(5)《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:
,
.
(6)《陈情表》中作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“
,
”。
同类题3
(1)《伶官传序》中用“
,
,岂独伶人也哉?”深刻而鲜明地揭示了人常常被细微之事困扰的道理。
(2)小楼一夜听春雨,
。《临安春雨初霁》
(3)杜甫的《蜀相》中借古抒怀的诗句是
,
。
(4)《六国论》中开宗明议:“六国破灭,非兵不利,战不善,
”既衬托出题目,又表明了作者的观点。
同类题4
古代诗歌阅读
阅读下面这首诗,完成后面小题。
重送裴郎中贬吉州①
刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
注:①重送,诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
【小题1】诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
【小题2】“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法?请结合全诗简要分析。
同类题5
下面对诗句的解说,不恰当的一项是( )
A.《秋兴八首(其一)》是杜甫流寓夔州时所作。这首诗是八首中的第一首,写夔州一带的秋景,寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。
B.《咏怀古迹(其三)》颈联“画图”句承第三句,“环佩”句承第四句。写她怀念故国之心永远不变,虽骨留青冢,魂灵还会在月夜回到生养她的故土。
C.《蜀道难》中“蜀道之难,难于上青天”一句,用了夸张的修辞手法,且反复咏叹,以强烈的感情强调蜀道的高峻、崎岖、险要,像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
D.《琵琶行并序》有一明一暗、一实一虚两条结构线索。暗线是琵琶女的演奏和自诉身世,明线是诗人的感受。两条线索的联结点是“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的共同感情体验。
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