补写出下列句子的空缺部分
（1）《劝学》中荀子用木头经过墨线比量处理后更加挺直，金属经过打磨后更加锋利来类比论证学习的作用，得出君子 “     ，  ”的结论。
（2）《夜归鹿门歌》中孟浩然写到鹿门山隐居环境的安静“     ”和人物身处其中的悠然自得“     ”。
（3）《梦游天姥吟留别》中李白表达了自己不愿屈身权贵，追求自由的心声：“     ，     。”
（4）鲍照在《拟行路难》中表达了对门阀制度的不满。他安慰自己要安于命运，并借酒浇愁，停唱《行路难》，但是渴望建功立业而不得的痛苦不能消歇：“    ，    。”
（5）《春江花月夜》中作者面对春夜美景，思绪飘飞。既追问江畔何人见月，江月何年照人，感喟宇宙永恒、人事更迭，又欣喜于“    ，    ”，表达人生无穷，宇宙永恒的达观。

阅读下面这首词，回答问题。
破阵子
晏 殊
燕子来时新社【注】，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。   巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。
【注】新社：社日是古代祭土地神的日子，以祈丰收，有春秋两社。新社即春社，时间在立春后、清明前。
【小题1】词的上阕情景交融，清新活泼，请简要赏析。(4分)
【小题2】词的下阕给我们描绘了一个怎样的少女形象？(2分)

阅读下列一首宋词，回答问题。
虞美人·听雨
（南宋）蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
【小题1】作者怎样描写壮年听雨的情景？表达了诗人怎样的思想情感？请简析。（3分）
【小题2】本词层次清楚，脉络分明。请结合全词，简要分析。（3分）

6分）
（1）王维使至塞上时既目睹了“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的苍凉，更看到了 ， 的壮美。
（2）白居易《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是： ， 。
（3）对于思与学的辩证关系，孔子认为：学而不思则罔，思而不学则殆；荀子的经验是： ， 。

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

宿甘露寺

曾公亮

枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。

要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。
【小题1】 这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。
【小题2】这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。