（1）荀子在《劝学》中用“劣马”的事例来强调人生贵在坚持的道理的两句是“ ， ”。
（2）白居易《琵琶行》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的浊重与清脆的两句是“ ， ”。
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句，说明了诗人被贬之地的偏僻和遭贬谪时间的长久。

阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

九日登梓州城①

杜甫

客心惊暮序，宾雁下沧洲。

共赏重阳节，言寻戏马游。

湖风扶戍柳，江雨暗山楼。

且酌东篱酒，聊祛南国忧。

（注）①诗题一作“九日巴丘登高”；作者一作“张均”。
【小题1】从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳，江雨暗山楼”。
【小题2】这首诗表达了诗人怎样的情感？结合全诗分析。

阅读下面这首唐诗，完成文后各题。
滟滪堆^①
杜甫
巨石水中央，江寒出水长。沉牛^②答云雨，如马^③戒舟航^④。
天意存倾覆，神功接混茫。干戈连解缆，行止忆垂堂^⑤。
【注】
①严武死后，杜甫离开成都草堂，在战乱中乘船辗转至夔州。本诗当是过瞿塘峡险滩滟滪堆时所作。
②沉牛：沉牛于水中，是古代的一种祭礼习俗，借此来酬答云雨神灵，希望过险滩时得到保护。
③谚曰：“滟滪大如马，瞿塘不可下，……”
④此句意即造物神功设此巨石，立于茫茫水中以戒行船。
⑤垂堂：因檐瓦坠落可能伤人喻指危险的境地。
【小题1】诗歌前两联写出了滟滪堆什么样的特征？是怎样表现的？
【小题2】尾联以“行止忆垂堂”作结，表达了作者什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。

阅读下面的诗歌，完成后面小题。
明月何皎皎
东汉  无名氏
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。
【小题1】从体裁上看，这是一首五言  诗，从题材上看，这是一首 诗。
【小题2】诗歌刻画的是思归的游子形象，还是盼归的闺中女子形象？请根据诗歌内容分析之。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1） ，鱼鳖不可胜食也。（《寡人之于国也》）
（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ，    。
（3） ，无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》）
（4）《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：    ，    。
（5）《师说》中韩愈认为老师的职能是： ， 。
（6）《苏轼词两首》中表达诗人旷达之情的句子是：  ，  。
（7）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（《苏轼词两首》）
（8）羽扇纶巾，谈笑间， 。《苏轼词两首》
（9）臣所以去亲戚而事君者， 。（《廉颇蔺相如列传》）