眼眉儿  左誉
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。   绮窗人在东风里，洒泪对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
【小题1】这首词上片写了哪些意象，表达了什么感情？（3分）
【小题2】有人评价这首词在表现手法上与杜甫的《月夜》相同，请结合全词作简要分析。（4分）

阅读下面的诗歌，回答后面的题目。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
下面对这首词的语言和形象分析，不正确的一项是（   ）

A．上片写景时，先写江面石壁，“乱”写出险怪，“穿”写出石壁之高耸。再写江面波涛之汹涌， “拍”描绘出水石相搏之激烈，“卷”句写出浪花四溅、狂澜奔腾起伏的异景；声音、色彩、姿态无不逼真。

B．这首词语言精炼，形象饱满。“乱石穿空”着眼于视觉；“惊涛拍岸”，诉诸听觉；用“千堆雪”借喻咆哮翻滚、溅珠飞玉的滔滔巨浪，这些描写无不体现了作者对自然景象观察体验的深刻和语言表达的精粹。

C．下片描写了“周郎”的服饰和神态。“羽扇纶巾”是儒将的打扮，体现人物的潇洒风度；大战在即，周瑜“羽扇纶巾”、谈笑自如，意在表现他的从容镇定，与后面“樯橹灰飞烟灭”的战争结局形成鲜明对比。

D．刻画并歌咏历史英雄人物是这首词的写作目的。周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬，就愈加反衬出自己遭到贬谪而不能为国民有所作为的悲哀与愤懑，使得咏史与抒情完美地融为一体。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易在《琵琶行》中用“________________ ，________________”两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。
（2）古人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故书写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是_________________，________________。
（3）荀子在《劝学》中用________________，_________________两句话来说明君子要通过广泛学习来提升自己。

阅读下面这首宋词,完成问题。
谒金门·耽冈迓陆尉^【注】
赵师侠
沙畔路,记得旧时行处。蔼蔼疏烟迷远树,野航横不渡。 竹里疏花梅吐,照眼一川鸥鹭。家在清江江上住,水流愁不去。
【注】耽冈:地名,在吉州城南,其下是平阔的赣江。迓:迎接。陆尉:作者的朋友。
【小题1】这首词上片描绘了一幅怎样的景象?请简要赏析。
【小题2】这首词表达了作者什么样的情感?情与景是如何结合的?请简要回答。

补出下列名句名篇中的空缺部分。
【小题1】携来百侣曾游， 。(***《沁园春·长沙》)
【小题2】君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》）
【小题3】故 ，无以至千里； ， 无以成江海。（荀子《劝学》）
【小题4】古之学者必有师。师者， 。（韩愈《师说》）
【小题5】 纵一苇之所如， 。  ，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）
【小题6】苟利国家生死以，  。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）