阅读下面这首元曲，完成后面题目。[南吕]一枝花·春日送别刘庭信丝丝杨柳风，点点梨花雨。雨随花瓣落，风连柳条疏。春事成虚．无奈喜归去。春归何太速?试问东君①；谁肯_刷题宝

题干

阅读下面这首元曲，完成后面题目。
[南吕]一枝花·春日送别
刘庭信
丝丝杨柳风，点点梨花雨。雨随花瓣落，风连柳条疏。春事成虚．无奈喜归去。春归何太速?
试问东君^①；谁肯与莺^②花做主?
[注解]①东君：传说中的司春之神。②莺花：莺啼花开．泛指春天的景物。
【小题1】本曲题目为“春日送别”，曲中是如何表现别春之情的?请结合诗句具体分析。(6分)
【小题2】请赏析“丝丝杨柳风，点点梨花雨”中“丝丝叫点点”两词的表达效果。(5分)

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2017-03-02 11:32:13

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同类题1

阅读下面的作品，完成下列小题。

正宫塞鸿秋浔阳即景

（元）周德清

长江万里白如练，淮山数点清如淀，江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

【小题1】浔阳就是现在的_______市。
【小题2】这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅和谐统一的画面。下列四首诗中与这种写法相同的一首是

A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

B．江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

C．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

D．两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。

【小题3】本曲写景角度多样，请对此做简要分析。

同类题2

下列对《长亭送别》中《滚绣球》一曲的理解，不正确的一项是

A．“恨相见得迟，怨归去得疾”，相见恨晚而相别怨疾，两相对照，鲜明有力地表达了对心上人爱得深、恋得切的真挚感情。

B．“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”，借“柳丝”“疏林”“斜晖”这些别有特色的客观之物，准确寄寓了人物的主观之情。

C．“马儿迍迍的行，车儿快快的随”，这句话写马儿行得慢，车儿跟得快，唯如此才能两厢厮守，写出了这一对离别人的一片微细心思。

D．“听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”，以写实的手法深沉凄切地表达了对拆散恩爱夫妻的崔母及其所代表的封建礼教的强烈控诉。

同类题3

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，词人经过对比，发出自嘲和感叹后，面对江月和现实，不免流露人生消极情绪的句子是“     ， ” 。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“     ， ”写出了刘裕当年大举北伐的威猛气势。
（3）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中“     ， ”生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。

同类题4

阅读下面这首元曲，回答小题。
双调·沉醉东风咫尺
关汉卿
咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着^①别离泪。
刚道得声“保重将息”，痛煞煞^②教人舍不得。“好去者望前程万里！”
【注】①阁着：含着。②痛煞煞：痛苦到了极点。
【小题1】下列对这首元曲的理解和赏析，不恰当的两项是

A．作者捕捉住别离时的“霎时间”，从动作、神态、语言等多侧面刻画了恋人依依不舍的情态。

B．咫尺，比喻距离很近，“天南地北”是说从此天各一方，相见无期：“花好月圆”喻男女美满相聚，这里用“月缺花飞”则写出别离的悲痛。

C．本曲从眼前景象切入，激活人物的想象——从此天各一方，昔日花好月圆的美景，已成为月缺花落。

D．摄祝福语言入诗，是这首元曲的创造性表现。“保重将息”，“好去者望前程万里”，貌似平淡，却深藏柔情蜜意。

E. 作者善用用比喻手法，缩短了空间，凝聚了时间，使意象鲜明，形象鲜活。“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞”，就是明证。

同类题5

阅读下面这首曲子，完成下面小题。

十二月过尧民歌别情

元王实甫

自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。

怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春，香肌瘦几分？缕带宽三寸。

【小题1】全曲塑造了____________这一人物形象。
【小题2】请赏析这首元曲的语言特色。

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